當幼兒抱怨別人不守規(guī)則，要求使其遵守規(guī)則時，教師應(yīng)支持孩子，明確每一個人都要遵守規(guī)則，并及時肯定其積極方面，以強化起積極行為。孩子的需要找一個安靜的地方傾聽自己的心聲，是孩子們的一種需要。為此，我班創(chuàng)

轉(zhuǎn)化訓(xùn)練，一方面是符合幼兒思維的水平和特點，另一方面要讓幼兒參與轉(zhuǎn)化的整個過程。從而提高幼兒抽象、概括的能力�！蹲跃�8以內(nèi)的應(yīng)用題》課后反思大班數(shù)學(xué)中口述應(yīng)用題是鍛煉幼兒邏輯思維能力的重要內(nèi)容。因此，

一個孩子就象一把鎖，只有教師能用愛心、細心、恒心去認認真尋找，一定會找到開啟這把鎖的鑰匙。教育要以人為本一次我在大班繪畫中組織活動《石子畫》。物質(zhì)準備：廣告色、油畫色、排筆、棉簽、洗凈石子等，知識經(jīng)驗

就主動提出老園幫老師一起制作蒙古族人戴的帽子，九月二十日正是孩子最開心也最興奮的一天，各班分批進行，上下輪流游民族村，孩子們看到了帳縫、蒙古包、哈達，還和黎組的小朋友一起跳竹竿舞，部分家長也一起品嘗了

在活動中所引發(fā)的問題是他們自己提出來的，對于自己的疑問能夠通過自己動手來解決的形式非常歡迎。（一）案由：本周四，小朋友對老師預(yù)設(shè)的活動臉上有什么非常感興趣，能基本上說出臉上有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵等。

給孩子一個表現(xiàn)自己的機會，讓他們可以沒有顧慮的邊做邊說，不怕說錯，只要把自己喜歡的說出來就可以了。一．案例描述活動目標：1．學(xué)會念兒歌，并常識簡單的仿編。2．通過游戲鍛煉手指小肌肉群。在設(shè)計這個教案時，

英語游戲是一個教學(xué)的手段，但發(fā)揮它的作用還得必須時時觀察孩子、了解孩子，輔以隨機教育。朽幼兒正處在游戲期，他們好動、好模仿、好奇、好問，有著很強的求知欲，游戲是讓他們接受的最佳方式。因此，我將一系列教

孩子有了這樣一次自己協(xié)商自己解決的經(jīng)驗后，在以后的活動中他們就會運用這樣的方法遷移到其他活動中去，并且在不知不覺中孩子們的友誼加強了，常規(guī)也顯的好了，我想這大概就是二期課改理念下的老師之教育行為吧。在

我相信只要我們能立足實際，敢于實踐，肯定會有更大的進步！背景：星期一的早上，我和班級里幾個早來的小朋友談?wù)撝�自己的新鮮事。沈文浩背著一把塑料做的大刀來到教室里。一見到這把刀，孩子們都興奮起來。孩子們爭

看著孩子們的轉(zhuǎn)變，看著家長的笑臉，我們更堅定了教育的信心。隨著人們物質(zhì)水平的提高和獨生子女的日益增多，家長們逐步將過多的精力和財力投放于孩子的成長問題上，他們在物質(zhì)生活上竭盡全力滿足幼兒的要求，在精神

老師，釋放你的愛心吧，你付出的越多，隨之滋生的也愈多，它是永遠不會因為支出而枯竭的。背景：振振的爺爺奶奶、外公外婆都在鄉(xiāng)下，他的父母每天下班都很晚，所以每天放學(xué)，振振總是最后一個被接走。實例：早上我值

通過教師、家長的共同努力使孩子們在涂鴉期中獲得極大的成功與滿足。讓孩子們能夠自由地在涂鴉游戲中享受無限樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想

生成我們都是地球人主題活動。根據(jù)孩子感興趣的問題，進行我和丹尼的不同調(diào)查，讓幼兒利用自己和父母收集的錄像、畫冊、圖片等資料，說說自己和丹尼的不同處，了解地球上生活著許多人，有中國人，有美國人，有日本人

整個談話過程向我們展示了一個和諧活潑的場景。讓我們感受到了一個自主自信的孩子和一個尊重幼兒、思維活躍的教師。正是教師以正確的兒童觀，憑借高超的教育藝術(shù)促進了幼兒的主動發(fā)展。在一次區(qū)域活動中，我正在美發(fā)