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北京幼兒園

上幼兒園是孩子接觸社會的第一步,幼兒教育是對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育,因此,很多父母都會費(fèi)盡周折為孩子選擇一所最適合發(fā)展的幼兒園。那么,北京各區(qū)縣幼兒園都有哪些特色呢?

  • 今後定必為更多幼兒設(shè)計(jì)切合幼兒興趣的課程。設(shè)計(jì)活動(dòng)的背景有一次,在午餐吃水果時(shí),兩位幼兒互相討論著喜歡吃哪種水果?一位說蘋果,另一位說香蕉。他們的意見感染了部分幼兒的情緒,他們紛紛加入表達(dá)意見,並且各
  • 如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),因此可以培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)自己解決生活問題能力、促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。背景:長期以來,我
  • 如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),因此可以培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)自己解決生活問題能力、促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。背景:長期以來,我
  • 也許那時(shí)那刻在孩子們眼里我是個(gè)壞老師、兇老師、狠心的老師,但是看到他們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步我覺得一時(shí)的狠心能讓孩子們邁出自己人生的第一步逐步戰(zhàn)勝自我,應(yīng)該也有其教育的價(jià)值。有時(shí)對他們狠心點(diǎn),也是相信孩子們
  • 怎樣讓幼兒充分發(fā)揮發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,很重要的一點(diǎn)就是要讓幼兒體會到學(xué)習(xí)的樂趣,只有這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,反被動(dòng)為主動(dòng),那么五角星就再也英雄無用武之地了。實(shí)錄一:今天早上我?guī)в變涸诓賵錾线M(jìn)行
  • 增加玩的組別(如:滑板、雜技等),啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦,想出與眾不同的玩法,以發(fā)展其創(chuàng)造能力。活動(dòng)由來:午餐后,幼兒在操場上散步,一起玩小腳丫走直線的游戲,幼兒對腳丫頭尾相接走直線的動(dòng)作很感興趣,有的幼兒
  • 兒童把生活當(dāng)游戲。讓幼兒在游戲的情景中感知、體驗(yàn)、操作,對它們的成長也是十分有益。昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝,今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。我們朽第一個(gè)主題是《幼兒園真好》,主題在孩子的哭聲中拉
  • 作為幼兒入園的第一次音樂活動(dòng),用這樣寬松的形式來組織,既科減輕幼兒緊張的情緒,使他們對音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣,又有利于他們親近、接納老師和同伴。朽小朋友正在第二周的時(shí)間里開始主題活動(dòng)《幼兒園真好》在此主題下
  • 相信在我們家長正面教育的同時(shí)實(shí)施一些負(fù)面刺激會更有利于孩子的發(fā)展。在六一兒童節(jié)之際,我園舉行了家園聯(lián)誼活動(dòng),為孩子和家長準(zhǔn)備了豐富有趣的親子游戲,整個(gè)幼兒園洋溢著歡聲笑語,但是我卻發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不和諧的鏡
  • 是啊!我們要給每一個(gè)孩子同樣的紙,讓他們在同樣的紙上自由描繪美好的未來。美工課上,我教幼兒做小青蛙,這個(gè)小青蛙是從紙工材料上剪下來的,色彩鮮艷,折疊后還會按一下跳一跳,很是生動(dòng)形象,小朋友們都很感興趣
  • 接下來,我們老師將有意識地提供各種各樣的材料,如月餅盒、石頭、管子、紙盒等廢舊材料,啟發(fā)幼兒利用這些材料去完成他們的計(jì)劃,在搭建的過程中孩子們勢必會遇到許多困難,他們將克服困難,積累經(jīng)驗(yàn),最終大膽表現(xiàn)
  • 比如多組織一些集體活動(dòng)讓幼兒感受集體活動(dòng)的樂趣,多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。背景:最近經(jīng)常有幼兒跑到我身邊來對我說:老師,***哭了。然后馬上有其他小朋
  • 這次的尷尬,使我深深地體會到:對孩子講話,我們除了用語要準(zhǔn)確以外,最好能輔之以指令性的動(dòng)作,這樣才容易被孩子理解、接受;對孩子講話,必須進(jìn)行正面引導(dǎo),切忌講反話,否則,他們會南轅北轍,朝著與我們期望相
  • 老師!我一定會保護(hù)好彩筆好朋友不會讓它再離開我了,聽了孩子們的話,我笑了,我明白!通過這件事情,孩子們已經(jīng)明白了很多愛護(hù)我們的好朋友。新的學(xué)期伊始,我為幼兒準(zhǔn)備了漂亮的各色彩筆,讓幼兒應(yīng)用于活動(dòng)之中,
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