陶行之就說(shuō)過(guò)：生活即教育。不錯(cuò)，幼兒園的一日生活是瑣碎的，但對(duì)孩子的教育也是無(wú)處不在的，就像梳頭那是一件最平常不過(guò)的事情了，但是只要你多想一下，多做一點(diǎn)你的收獲就會(huì)有很多，不要因?yàn)槊Α�為趕時(shí)間而讓這么

朽幼兒語(yǔ)言的習(xí)得也是在積極地運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中得到發(fā)展的，教師在層層引導(dǎo)的過(guò)程中，引發(fā)幼兒注意周?chē)�環(huán)境與手中報(bào)紙之間的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察事物之間的關(guān)系。1幼兒園一月一期的《家園橋》又出版了，每期向社區(qū)發(fā)

我及時(shí)地介入了，并充分利用孩子喜歡為老師做事的心理，激發(fā)出雅晶參與活動(dòng)的興趣，并繼續(xù)觀(guān)察了解雅晶的活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)一步捕捉后繼指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，使雅晶在自主、輕松沒(méi)有壓力的前提下，主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)展

成人雖無(wú)法置身于其中，但卻應(yīng)更好地了解和保護(hù)好這個(gè)世界，而不是把自己的意志強(qiáng)加于這個(gè)世界。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》您真

冬天里的樹(shù)，遭受風(fēng)刀雪箭，幼稚的生命被壓抑，讓人難以發(fā)現(xiàn)，因而更需要保護(hù)，更需要培養(yǎng)。作為我們教師切忌不要輕言：他不行！不要在冬天里砍倒一棵樹(shù)。引子：一年冬天，父親需一些柴火，他找到一棵死樹(shù)鋸倒了。到

因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。素質(zhì)教育的核心思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，幼兒時(shí)期是人一生中

從此后，班級(jí)里鞋子亂放的局面就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了！我們班的孩子在午睡時(shí)，有個(gè)不好的習(xí)慣，他們總是飛速的上床，讓脫下的鞋子隨遇而安，每次午間巡視，七零八落的鞋子就好象是給我設(shè)置的層層路障，讓我氣不打一處來(lái)

家園的配合，不僅得到了家長(zhǎng)的贊賞和支持，更讓小朋友在各種活動(dòng)中獲得了充分的發(fā)展，良好的生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。最近我班正在開(kāi)展有關(guān)身體的活動(dòng)，小朋友對(duì)自己的身體產(chǎn)生了好奇心，并有了一定的了解。今天幼兒園為每

也許這樣做，對(duì)我們還有一定的難度，但是要注意我們不能犯的錯(cuò)誤是一邊放掉了許多促進(jìn)孩子發(fā)展的可貴機(jī)會(huì)，一邊卻又在孩子并不需要的時(shí)候，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。一、案例描述：在美術(shù)活動(dòng)中，老師在示范畫(huà)太陽(yáng)，要求幼兒學(xué)

總之，教師要抓住一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中的教育契機(jī)，做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，從幼兒關(guān)注的小事情引發(fā)有意義的教育活動(dòng)，從而充分利用偶然，去挖掘去實(shí)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵著的必然的教育價(jià)值。四月份是春暖花開(kāi)的季節(jié)，習(xí)

總之，教師要抓住一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中的教育契機(jī)，做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，從幼兒關(guān)注的小事情引發(fā)有意義的教育活動(dòng)，從而充分利用偶然，去挖掘去實(shí)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵著的必然的教育價(jià)值。四月份是春暖花開(kāi)的季節(jié)，習(xí)

心情角在班級(jí)中起到了連接小朋友的作用，不僅僅是教室的一個(gè)布置，更是對(duì)幼兒心理起到必可少的作用，通過(guò)心情角不僅讓老師們看到了幼兒的心靈，也讓幼兒看到了幼兒的心靈。幼兒的情緒波動(dòng)很大，特別是在朽，他們很容

茅教師表示，這個(gè)活動(dòng)她還會(huì)到平行班去試一下，我相信，下次她一定會(huì)有更大更多的收獲。一個(gè)托班游戲活動(dòng)的案例分析今天到小朽去看活動(dòng)，茅老師組織的是一個(gè)體育游戲＜天睛了，下雨了＞，目標(biāo)是孩子能根據(jù)聽(tīng)到信號(hào)（

我們應(yīng)當(dāng)讓他充分的體會(huì)到自我的價(jià)值和力量，讓他們自己幫助自己克服困難。也許老師和家長(zhǎng)的一句話(huà)，就能給予孩子很大的自信和勇氣，讓他坦然、勇敢地解決眼前面臨的問(wèn)題。中班了，佳佳來(lái)園已經(jīng)一年了，可每當(dāng)媽媽送