導讀：總之，通過學習學習性區(qū)角活動，使我們能進一步的將理論知識運用到實踐中去，使我們具有了這些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼兒園區(qū)角活動對孩子發(fā)展的影響。我有幸參加了由吳慕蓮老師主講的有關學習性

導讀：在園進餐可提示其觀察其他小朋友吃飯速度，并鼓勵模仿。餐間增加活動，逐步糾正吃飯快的不良習慣。老師也可把進餐速度快的和進餐速度慢的幼兒安排在同一桌一起就餐，讓他們互相效仿。我園通過幾年的跟蹤，發(fā)現(xiàn)

導讀：老師妥貼的引導與由衷的信任，支持著孩子們在新環(huán)境中自如愉快的發(fā)展�，F(xiàn)在是活動區(qū)的時間，活動室里非常熱鬧。我發(fā)現(xiàn)有好幾個孩子正圍著一個小椅子在看什么，我走過去一看，原來珺珺小朋友正拿著一套麥當勞叔

導讀：要尊重孩子，對孩子要言而有信。要尊重孩子的感受，不以命令或威脅的口吻與孩子說話在幼兒園里，他們是一群令老師頭疼的孩子。你說朝東，他們偏要朝西，你說向北，他們偏要向南。只要他們認準的事兒，就是八頭

導讀：我要做到多和小朋友溝通，讓小朋友了解我，我了解小朋友是怎么想的，我們互相溝通，做一個信得過并合格的保育員。時間過得真快，轉眼開學已經(jīng)第三周了，還記得剛剛開學的時候，我們保育員是最忙的時候，要擦窗

導讀：通過混齡體育活動我們發(fā)現(xiàn)，長期的共同相處，不僅孩子們的社會性得到了發(fā)展，他們像兄弟姐妹一樣相互愛護、相互學習、相互尊重。體育活動是適合幼兒心理發(fā)展需要的一項活動。我園根據(jù)二期課改精神創(chuàng)設了幼兒體

導讀：總之，環(huán)境是隱藏的教師，無聲的教師。只有為幼兒提供適宜的、發(fā)展性的環(huán)境，才能真正促進幼兒的發(fā)展，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定基�！毒V要》明確指出：環(huán)境是重要的資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼

導讀：對托兒外顯行為的捕捉和敏銳細致地觀察、對托兒行為進行分析思考并迅速地作出判斷決策，轉換為教育行為與托兒進行互動，這些能力都是教師專業(yè)水平的重要組成部分。我們經(jīng)常聽到大人抱怨糟糕的兩歲。這是因為兩

導讀：與家長隨時保持溝通是做好家長工作的重要方面。其實，現(xiàn)在很多家長都很關注教育，他們所接受的教育理念可能會更新。幼兒的成長離不開幼兒園和家長。家園的相互配合對孩子的成長來說是非常重要的，但在實際情況

導讀：作為老師的我應多以尊重和信任的態(tài)度對待孩子，毫不吝嗇的稱贊孩子的點點滴滴的小進步，為孩子取得新的更大的進步加油鼓勵。以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的主動性和能動性，致力于為幼兒的發(fā)展奠定基礎

導讀：這種簡單不理性的教育方式，無形之中傷害了孩子的自尊心，弱化了孩子與老師之間的感情，降低了孩子對老師的信賴。一天上午，我在組織主題活動《愛媽媽》時，孩子們都在熱烈地討論著與媽媽相關的話題，王浩峰卻

導讀：通過和幼兒在活動中的交流，讓我明白了，體育活動是在幼兒的關注點、興趣點上生成的。教師要善于通過觀察，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的關注點、興趣點。這是作為幼兒教師的基本功。生命在于運動，在一個人的發(fā)展過程中，健

導讀：關愛是人的一種基本道德，是我們要著力培養(yǎng)的一種良好品德。教育、引導幼兒學會關愛，是當今幼兒教育中的一個重大課題。一、引言：情感教育的含義情感教育即情感領域的教育，它是教育者依據(jù)一定的教育教學要求

導讀：看來如何批評孩子是一門藝術。批評是教育孩子不可缺少的重要方法之一。剛踏進家門就聽婆婆數(shù)落兒子今天出事了，疲憊的我一下子被吊了起來，著急地問：出什么事了？婆婆忙著敘述：他今天在用棒打人，而且打在一