幼升小怎樣讓孩子度過(guò)“斷奶期”

幼升小這個(gè)斷奶期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。資深小學(xué)老師紛紛認(rèn)為。暑期即將結(jié)束，不少學(xué)齡兒童很快將進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何防止上課不專心、難獨(dú)立、生活習(xí)慣差等小毛病，對(duì)此，記者走訪了多所小學(xué)以及成功幫助孩

2010-08-25

孩子將入學(xué) 家長(zhǎng)如何解決開(kāi)學(xué)焦慮

入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活中的一件特別有意義的事情。作為家長(zhǎng)，幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)顯得尤為重要。馬女士為兒子今年入學(xué)的事忙得焦頭爛額，先是為讓孩子上一所好小學(xué)，她四處托關(guān)系找熟人，繼而又

2010-08-24

家長(zhǎng)給孩子買文具有講究

開(kāi)學(xué)在即，很多家長(zhǎng)開(kāi)始給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，其實(shí)家長(zhǎng)為孩子買文具，還是有點(diǎn)講究的。買得好，實(shí)用，對(duì)孩子也是一種教育，否則就可能對(duì)孩子形成誤導(dǎo)。文具非越香越好橡皮香，紙張香，卷筆刀在削鉛筆時(shí)也會(huì)散發(fā)香味，

2010-08-24

家長(zhǎng)提前“備課”，做好入學(xué)準(zhǔn)備

從幼兒園升入小學(xué)，孩子從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，是邁向知識(shí)殿堂的第一步，也是人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活中的一件特別有意義的事情。作為家長(zhǎng)，幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)

2010-08-24

開(kāi)學(xué)收心家長(zhǎng)有高招

暑假生活漸至尾聲，新的學(xué)期即將到來(lái)。很多家長(zhǎng)反映，孩子們暑假玩得心都收不住，有的甚至連暑假作業(yè)都沒(méi)完成。怎么辦？看看這些家長(zhǎng)有啥高招。走進(jìn)幼兒園融入小世界□郭雪強(qiáng)(河北邯鄲)女兒兩歲半，9月就可以進(jìn)幼兒

2010-08-24

幼小銜接要做足心理準(zhǔn)備

小學(xué)開(kāi)學(xué)在即，孩子如何才能夠快速適應(yīng)？家長(zhǎng)要幫助孩子做好心理準(zhǔn)備。首先要幫助孩子在心理上做足準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在與孩子的交流中，可傳遞這樣的信息：寶貝要成為小學(xué)生了，做起事情來(lái)就是不一樣。讓孩子體會(huì)到爸爸媽媽

2010-08-23

幼小銜接：注意五大能力的訓(xùn)練

從幼兒園到小學(xué)，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。幼教專家就幼小銜接給新生家長(zhǎng)們提出了建議：1.培養(yǎng)孩子的專注力。一節(jié)課40分鐘，孩子至少要能保持20分鐘的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的。比如，培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)

2010-08-23

家長(zhǎng)不要淪為小一新生的“陪讀”

入學(xué)后，對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：1.給孩子創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。孩子在做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)盡量不在旁邊看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書(shū)、看報(bào)給孩子以潛移默化的影響。2.時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化。今天上

2010-08-23

家長(zhǎng)必上的幼小銜接心理輔導(dǎo)課

導(dǎo)讀：因?yàn)榭偰脙?yōu)秀的孩子標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的孩子，所以擁有家長(zhǎng)身份的人，時(shí)常處于焦慮狀態(tài)，都不會(huì)擺出什么好看的臉色。忘了自己是這世上最普通的父母，生出來(lái)的也是最普通的小孩，憑什么要求她做什么都奇跡般的不出

2010-08-16

幼小銜接：能力比知識(shí)更重要

從幼兒園步入小學(xué)，許多家長(zhǎng)都很擔(dān)心孩子能否順利過(guò)關(guān)，有的甚至在暑假期間提前為孩子惡補(bǔ)小學(xué)知識(shí)。其實(shí)，幼小銜接中能力銜接比知識(shí)銜接更重要。兒子在進(jìn)行小學(xué)面試時(shí)，沒(méi)能答到老師出的數(shù)學(xué)題。父親擔(dān)心孩子輸在起

2010-08-16

府學(xué)胡同小學(xué)校長(zhǎng)解答家長(zhǎng)困惑

上學(xué)，你曾和孩子一起經(jīng)歷了怎樣的抉擇？報(bào)輔導(dǎo)班，你如何擦亮慧眼，在紛繁的市場(chǎng)中為孩子選了最適合他的那一家？上學(xué)（班？有問(wèn)題，更有寶貴的經(jīng)驗(yàn)。幫助孩子度過(guò)幼小重大轉(zhuǎn)折幼小銜接顧名思義，就是如何讓幼兒園的

2010-08-05

寶貝開(kāi)學(xué)需做好哪些生活準(zhǔn)備？

著裝：少飾物、不復(fù)雜增加安全性新學(xué)年快開(kāi)學(xué)了，父母?jìng)冋�忙于為寶貝�?zhǔn)備開(kāi)學(xué)的事情。現(xiàn)今父母親特別重視挑選子女服裝，希望孩子穿得出色、漂亮可愛(ài)但又不失個(gè)人風(fēng)格，我們有以下建議供大家參考：款式方面，小孩應(yīng)穿

2010-08-05

五歲開(kāi)始鍛煉孩子的學(xué)校習(xí)慣

對(duì)于馬上就要入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，李熟熙校長(zhǎng)建議用這個(gè)暑假養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成練習(xí)自理不午睡取消午睡：首先家長(zhǎng)應(yīng)該取消孩子的午睡，保證孩子每天6：30起床，晚上21：00上床睡覺(jué)；做事訓(xùn)練：每天進(jìn)行20分鐘集

2010-08-05

幼小銜接需重點(diǎn)訓(xùn)練的8種能力

在幼小銜接階段，父母應(yīng)該注重孩子能力的培養(yǎng)，具體來(lái)說(shuō)有以下8種能力需要家長(zhǎng)們重點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練：1.視覺(jué)能力：讓孩子學(xué)會(huì)辨別不同的圖形和形狀相似的字母、數(shù)字和漢字，有的孩子對(duì)a和b，6和9分不清，家長(zhǎng)就找一些圖

2010-08-05

順利完成幼小銜接的六種改變

從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是很大的飛躍。從幼兒園小朋友變成一名小學(xué)生，許多適齡兒童在上學(xué)之初會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。那么，為什么孩子們不能順利完成幼小銜接呢？這是6個(gè)方面的變化造成的。1.教師的變化：從幼

2010-08-05

孩子上小學(xué)要做好的五個(gè)身心準(zhǔn)備

再過(guò)一個(gè)月就要開(kāi)學(xué)了，如何讓孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，是許多家長(zhǎng)關(guān)心的話題。下面，我們請(qǐng)相關(guān)專家教給大家五個(gè)步驟，讓孩子充分做好上小學(xué)的身心準(zhǔn)備。第一步：心理準(zhǔn)備[點(diǎn)擊查看]第二步：體能準(zhǔn)備[點(diǎn)擊查看]第三步

2010-08-05

入學(xué)準(zhǔn)備第一步：心理準(zhǔn)備

成長(zhǎng)很自豪從幼兒園步入小學(xué)，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折，對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一次考驗(yàn)。在心理方面，家長(zhǎng)要讓孩子覺(jué)得做一名小學(xué)生是很自豪的事。與孩子聊天時(shí)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地聊一聊小學(xué)生及小學(xué)校的事情，

2010-08-05

入學(xué)準(zhǔn)備第二步：體能準(zhǔn)備

坐夠三刻鐘樂(lè)樂(lè)開(kāi)學(xué)就要上一年級(jí)了，為了適應(yīng)小學(xué)生活，媽媽在暑假前帶樂(lè)樂(lè)旁聽(tīng)了一節(jié)一年級(jí)的語(yǔ)文課。但是，媽媽發(fā)現(xiàn)，先不說(shuō)能不能聽(tīng)懂，樂(lè)樂(lè)根本無(wú)法堅(jiān)持坐夠45分鐘。20分鐘后，樂(lè)樂(lè)明顯累了，想出去走走甚至躺一

2010-08-05

入學(xué)準(zhǔn)備第三步：能力準(zhǔn)備

集中注意力小學(xué)一年級(jí)老師最頭疼的事，莫過(guò)于新入學(xué)的孩子注意力不集中。幼兒階段的注意力，主要是靠環(huán)境中新奇、有趣的事物吸引。而小學(xué)生在上課時(shí)，需要有意識(shí)地控制自己，把注意力指向老師。針對(duì)這一變化，從幼兒

2010-08-05

入學(xué)準(zhǔn)備第四步：習(xí)慣準(zhǔn)備

在家吃早餐幼兒園沒(méi)有嚴(yán)格的上下課時(shí)間規(guī)定，比較自由，中午孩子還可以午睡。而上小學(xué)就要嚴(yán)格遵守小學(xué)的時(shí)間安排。因此，家長(zhǎng)要提前1年，了解小學(xué)的作息安排，并以此時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整孩子的作息時(shí)間。逐步讓孩子適

2010-08-05

入學(xué)準(zhǔn)備第五步：物質(zhì)準(zhǔn)備

文具別太多物質(zhì)準(zhǔn)備是指為孩子購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用具和生活用品。像書(shū)包、文具盒、尺子、鉛筆、橡皮、彩筆等。家長(zhǎng)在準(zhǔn)備時(shí)，不用過(guò)于追求樣式和數(shù)量，夠用就行。如鉛筆，可準(zhǔn)備3支HB型即可。家長(zhǎng)要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)

2010-08-05

幼小銜接：樹(shù)立自信、學(xué)會(huì)自立

孩子們?cè)诩覀涫軐檺?ài)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。不少孩子上一年級(jí)后，不會(huì)自己收拾書(shū)包；鉛筆、橡皮兩三天就丟光了；到了做值日的時(shí)候，連掃把怎么拿都不知道，這些都是自理能力太差導(dǎo)致的。除了生活上的自理，孩子還要獨(dú)立

2010-08-04

上小學(xué)，孩子必備的六大能力

一、視知覺(jué)能力（包括：空間知覺(jué)、視覺(jué)辨別、背景辨別、視覺(jué)填充、視覺(jué)再認(rèn)等五方面。）二、聽(tīng)知覺(jué)能力（包括：聽(tīng)覺(jué)注意力、聽(tīng)覺(jué)辨別力、聽(tīng)覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)系列、聽(tīng)覺(jué)混合能力、聽(tīng)覺(jué)理解能力等六方面。）三、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能

2010-08-03

兒童入學(xué)應(yīng)具備的六種能力(一)

兒童上小學(xué)，必備的六大能力：一、視知覺(jué)能力1、孩子學(xué)業(yè)靈不靈，空間知覺(jué)來(lái)確定：（1）空間知覺(jué)指?jìng)�(gè)體對(duì)物體距離、形狀、大孝方位等空間特性的知覺(jué)。是視知覺(jué)水平中最重要的一種能力。（2）空間知覺(jué)有問(wèn)題的孩子主

2010-08-03

兒童入學(xué)應(yīng)具備的六種能力(二)

兒童上小學(xué)，必備的六大能力：二、聽(tīng)知覺(jué)能力1、聽(tīng)覺(jué)注意能力弱，精神渙散常出錯(cuò)。(1)所謂聽(tīng)覺(jué)注意能力，實(shí)際上就是傾聽(tīng)的技能。(2)這方面有問(wèn)題的孩子一般會(huì)有以下表現(xiàn)：*充耳不聞。家長(zhǎng)說(shuō)的話通常跟耳旁風(fēng)似的！*

2010-08-03

兒童入學(xué)應(yīng)具備的六種能力(三)

兒童上小學(xué)，必備的六大能力：三、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力1、跑跳平衡發(fā)育好，體育運(yùn)動(dòng)早達(dá)標(biāo)。這里需重點(diǎn)提出的是，導(dǎo)致孩子運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展不足的原因包括：保胎、剖腹產(chǎn)、襁褓期延長(zhǎng)；家長(zhǎng)（尤其是隔代老人、保姆等）過(guò)度保護(hù)

2010-08-03

兒童入學(xué)應(yīng)具備的六種能力(四)

兒童上小學(xué)，必備的六大能力：四、知覺(jué)轉(zhuǎn)換能力1.聽(tīng)轉(zhuǎn)視動(dòng)若順利，輕松讀寫(xiě)記筆記聽(tīng)轉(zhuǎn)視動(dòng)即聽(tīng)覺(jué)動(dòng)作視覺(jué)的通道間的轉(zhuǎn)換過(guò)程。測(cè)查方法：*跟我學(xué)。請(qǐng)孩子將聽(tīng)到的數(shù)字寫(xiě)下來(lái)。成人讀時(shí)用每秒一個(gè)數(shù)字的速度讀。*做口

2010-08-03

一年級(jí)新生需做好四項(xiàng)準(zhǔn)備

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)這個(gè)過(guò)程，無(wú)論是知識(shí)層次、還是學(xué)習(xí)意識(shí)、處事能力等都有一個(gè)新的要求，在做好幼小銜接的工作上，家長(zhǎng)起到關(guān)鍵性的作用。習(xí)慣準(zhǔn)備：好習(xí)慣將終身有益在上學(xué)前，家長(zhǎng)還要幫孩子形成這樣幾個(gè)好習(xí)

2010-08-03

兒童入學(xué)應(yīng)具備的六種能力(五)

兒童上小學(xué)，必備的六大能力：五、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力這個(gè)就不多說(shuō)了，相信每個(gè)幼兒園都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。六、社會(huì)適應(yīng)能力縱觀社會(huì)適應(yīng)能力的幾個(gè)方面，還是覺(jué)得生活自理能力培養(yǎng)是最重要的。1.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

2010-08-02

孩子升小學(xué)應(yīng)掌握三種能力

告別三年的幼兒生活，大班的孩子們即將步入小學(xué)。小學(xué)相對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，要求孩子們更具有獨(dú)立性、自理性，這就需要家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中要注重培養(yǎng)幼兒的能力，這些基本的能力對(duì)于孩子適應(yīng)小學(xué)生活是非常重要的。一、

2010-07-29

入學(xué)前的孩子們會(huì)擔(dān)憂什么？

都說(shuō)孩子沒(méi)煩惱，其實(shí)孩子最煩惱！因?yàn)樗麄兪苣挲g特點(diǎn)和能力所限，在很多事情上都沒(méi)有自主權(quán)和決定權(quán)，而且還很容易受到來(lái)自成人社會(huì)的干擾和影響。當(dāng)思想和行為得不到統(tǒng)一時(shí)，當(dāng)需要和現(xiàn)實(shí)達(dá)不成一致時(shí)，當(dāng)要求和能

2010-07-29

名師與家長(zhǎng)分享幼小銜接經(jīng)典案例

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，需要在生理、心理以及能力等各方面做好準(zhǔn)備，如果在某一方面準(zhǔn)備不夠充分，就會(huì)出現(xiàn)不同類型的入學(xué)不適應(yīng)。為了幫助廣大學(xué)前幼兒做好科學(xué)的幼小銜接，幫助廣大入學(xué)新生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和

2010-07-29

一年級(jí)新生入學(xué)該做些什么準(zhǔn)備？

九月，小學(xué)一年級(jí)新生就要入學(xué)了，不少家長(zhǎng)都感到困惑，不知開(kāi)學(xué)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作。該放手時(shí)就放手每年新生入學(xué)時(shí)，都有部分家長(zhǎng)非要將孩子送到教室，看到孩子坐到教室里了，也不愿意離去，還一個(gè)勁兒地囑咐班主任

2010-07-29

8招讓孩子自信地面對(duì)小學(xué)生活

面對(duì)幼升小，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不能適應(yīng)學(xué)校生活，而不少準(zhǔn)小學(xué)生對(duì)小學(xué)生活也有一些恐懼、害怕的心理，體現(xiàn)出缺少自信心。如何讓孩子愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信、獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活呢？1、了解孩子是否具備上小學(xué)所需的能力

2010-07-29

家長(zhǎng)應(yīng)為孩子做好五項(xiàng)入學(xué)準(zhǔn)備

開(kāi)學(xué)在即，孩子該如何做好入學(xué)準(zhǔn)備？家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己孩子的特點(diǎn)，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)前教育。1、確保孩子有一個(gè)健康的體質(zhì)這一年齡段的孩子正處在新生活的起點(diǎn)上，家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：（1）

2010-07-29

幼小銜接，暑假家長(zhǎng)們最關(guān)注的話題

幼升孝小升初、初升高已經(jīng)結(jié)束，孩子們已經(jīng)拿到了各自的錄取通知書(shū)，正在度過(guò)一個(gè)難得的快樂(lè)暑假。記者在采訪中了解到，除了有限的玩耍時(shí)間外，多數(shù)處于升學(xué)階段的孩子都被父母送到各種銜接班和夏令營(yíng)，提前學(xué)習(xí)新知

2010-07-28