府學(xué)胡同小學(xué)校長解答家長困惑

　　上學(xué)，你曾和孩子一起經(jīng)歷了怎樣的抉擇？

　　報輔導(dǎo)班，你如何擦亮慧眼，在紛繁的市場中為孩子選了最適合他的那一家？

　　上學(xué)！報班？有問題，更有寶貴的經(jīng)驗。

　　幫助孩子度過幼小重大轉(zhuǎn)折

　　幼小銜接顧名思義，就是如何讓幼兒園的孩子適應(yīng)小學(xué)生活學(xué)習(xí)的變化，這個階段是孩子成長中經(jīng)歷的重大轉(zhuǎn)折和變化期，變化來得突然，很多孩子都會出現(xiàn)不適應(yīng)，出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，而家長需要幫助孩子解決的就是如何適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)變化的問題。

　　無憂無慮的小朋友變成小學(xué)生，需要注重能力培養(yǎng)

　　贊贊的媽媽最近比較煩，兒子9月份就要上小學(xué)了，媽媽考慮學(xué)校老師不再是幼兒園阿姨，孩子會不會害怕？兒子該怎樣適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活？和新的小伙伴們能不能處到一起等等問題。

　　我們來聽聽府學(xué)胡同小學(xué)原校長，現(xiàn)北京育百德培訓(xùn)學(xué)校校長李熟熙，對贊贊媽媽提出的問題一一進行了解答。

　　報班：

　　學(xué)前輔導(dǎo)學(xué)知識并不占便宜

　　目前，社會上普遍存在一年級的知識，讓孩子提前到幼兒園或?qū)W前班學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，而許多家長受此困惑：倒底該不該讓孩子在上小學(xué)之前，參加學(xué)前輔導(dǎo)班呢？

　　李熟熙校長表示，現(xiàn)在許多學(xué)前機構(gòu)、學(xué)前班安排了諸如漢語拼音、20以內(nèi)加減法等培訓(xùn)，其實是在將小學(xué)教學(xué)內(nèi)容提前化，使沒上小學(xué)的孩子提前學(xué)到了小學(xué)知識。而父母為孩子報這種班，是怕孩子輸在起跑線上，同時盲目的從眾心理也起到了推潑助瀾的作用。

　　這種總希望孩子能在上小學(xué)之前學(xué)到更多知識的想法，其代價往往是孩子在小學(xué)一二年級學(xué)起來輕松，上課就不注意聽講，認為自己都會，慢慢養(yǎng)成擾亂課堂的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。但隨著新知識的加入，難度的增加，以往的經(jīng)驗不再有效時，由于缺乏認真學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難等問題，嚴重的還會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。

　　知識不等于能力，決定孩子未來是否成功的要素，不是孩子掌握知識的多少，而是他到底掌握了哪些能力。家長在選擇學(xué)前班時，應(yīng)盡量挑選重視孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法和能力等非智力因素培養(yǎng)的輔導(dǎo)班，因為能力和方法猶如萬能鑰匙，可以幫孩子舉一反三。

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