畫過后孩子自己都會認(rèn)不出哪張才是自己繪畫的,那么,如何解決這種矛盾呢?來源:孩子們美工活動后,老師都要在他們的作品上寫上孩子的名字,這樣不利于幫助幼兒養(yǎng)成珍視自己作品的好品質(zhì),如果是集體繪畫活動,繪畫后老師在

孩子入園已經(jīng)兩個(gè)半月了,他們對盥洗環(huán)節(jié)已經(jīng)非常熟知,不再愿意與老師小朋友一起來做這件事,而他們自己盥洗時(shí)又會出現(xiàn)不夠認(rèn)真盥洗不到位的情況,這樣對健康6養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,會用正確的方法洗手洗臉的目標(biāo)是完成不夠

我們在孩子的衣柜上粘貼了一些走迷宮、找相同等圖片,孩子們穿衣、盥洗、喝水等過渡環(huán)節(jié)快的幼兒就可以去玩,但最近我發(fā)現(xiàn)幼兒對這種不能拿下來操作的材料,興趣越來越少了,快的幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)溜達(dá)的現(xiàn)象,這樣會容易出

欣喜的同時(shí)我又開始繼續(xù)反思,僅僅這個(gè)小區(qū)域已經(jīng)不能滿足大家日益高漲的用筷子情緒,那么該怎么辦呢?一次戶外活動時(shí),我無意間發(fā)現(xiàn)皮皮用兩根小樹枝,象用筷子一樣正在手指分合的夾地上的一個(gè)小石子,他很輕易的就把石子

幼兒教師是人類靈魂的工程師,從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。幼兒教師是人類靈魂的工程師,從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。但隨著社會的發(fā)展及對幼兒教師的要求的提高,我感覺作為一名新時(shí)代的幼兒教師,身上的擔(dān)子越來越重

通過今天下樓梯這個(gè)小環(huán)節(jié),讓我感受到,我們教師要隨時(shí)觀察幼兒的表現(xiàn),做到使游戲與他們新的興趣需求相結(jié)合,以求促進(jìn)幼兒主動地發(fā)展。我們班在二樓,每天戶外活動都要上下樓梯,為了引導(dǎo)孩子們懂得有秩序的上下樓梯,培

所以我們在教育孩子當(dāng)中克服片面性,要全面,勤思考,三思而后行。也只有這樣才能教育好孩子。教育孩子具體方式方法上面要講究策略,講究靈活,有的報(bào)紙文章上寫:家長在教育孩子的時(shí)候,不能一個(gè)唱黑臉,一個(gè)唱白臉,也就是

在我們幼兒園教育當(dāng)中,包括課程設(shè)置、教育對策、教育方式等有很多成人話的東西,甚至在跟孩子交往的時(shí)候會讓孩子去反思、去考慮一下后果。孩子們都聽不懂,我們要考慮我們的教育要貼近孩子。現(xiàn)在我們家庭教育、幼兒園

讓孩子從小做人應(yīng)該怎樣教,教他一些什么內(nèi)容呢?我們應(yīng)該讓孩子從挾父母,愛老師,愛同伴,愛同情的一種情感,要從小培養(yǎng)孩子誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、友愛,懂禮貌,守紀(jì)律的良好品德,還要培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的精神。有這樣的一個(gè)母親講

裹著糖衣,苦藥才吞得下去,這句話的道理大家都知道。讓你的批評溫和一點(diǎn),孩子或許就會聽得進(jìn)去,這對你也好。沒有人喜歡被批評。批評很傷人!遭受批評的孩子會感到憤怒,表現(xiàn)出自我防衛(wèi)的態(tài)度。結(jié)果,他們更不愿意合作。

記住,在孩子情緒平穩(wěn)后,要適當(dāng)批評,指出他的哭鬧是不對的。對待孩子哭鬧問題是讓獨(dú)生子女家長最頭痛的事。打,舍不得,哄,他不聽,往往是以屈從孩子的要求為代價(jià),結(jié)束孩子的哭鬧行為。而這恰為孩子下一次哭鬧提供了成功

一支愛讀書并有獨(dú)立思考意識的教師隊(duì)伍,是學(xué)校不可多得的財(cái)富。一所學(xué)校能否成為名校,能否為民族培養(yǎng)合格的人才,除了正確的教育方針以外,教師的學(xué)養(yǎng)是決定因素。一支愛讀書并有獨(dú)立思考意識的教師隊(duì)伍,是學(xué)校不可多

在平時(shí)開展區(qū)角活動的過程中,老師必須依靠自己地智慧做出判斷,找出介入幼兒活動的最佳時(shí)機(jī),避免出現(xiàn)皮亞杰常說的:當(dāng)我們教授幼兒某個(gè)東西時(shí),我們正妨礙了幼兒的創(chuàng)造力的發(fā)揮。區(qū)角活動的開展已越來越受到老師的重視,

大量的心理學(xué)研究和學(xué)習(xí)教育實(shí)踐證明,幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,幼兒的語音、詞匯、語法以及言語交際和言語調(diào)節(jié)能力等均處于整蓄待發(fā)的階段,只需提供適宜的環(huán)境和教育條件,幼兒語言及閱讀能力就能得到迅速的提高。大