也可以這樣說(shuō)，電腦繪畫(huà)給開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)可以讓幼兒自由想象，自由馳騁的廣闊的天地，讓他們?cè)诔錆M樂(lè)趣、自由自在的探索中不斷獲得新知、得到滿足、得到發(fā)展。背景：午休的時(shí)候，幾個(gè)孩子圍在一起似乎在看著什么、討論著

我覺(jué)得：這就是活動(dòng)成功之處。另外，我覺(jué)得在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要考慮孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，不光要做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，而且為活動(dòng)要做好生活經(jīng)驗(yàn)等各方面的準(zhǔn)備。同時(shí)，朽的幼兒思維帶有明顯的形象化，所以教師的指導(dǎo)語(yǔ)言一定要

相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)朽幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。為了讓青年教師能更好的把握課堂教學(xué)的藝術(shù)，我們幼兒園也轟轟烈烈地開(kāi)展了課堂大練兵活動(dòng)，在題為《各種各樣的燈》這一大的選題下，我設(shè)計(jì)了一節(jié)朽的

如個(gè)別幼兒回答時(shí)，教師沒(méi)有用同一尺度來(lái)量孩子，不會(huì)單單只請(qǐng)能力好的孩子，而是對(duì)于平時(shí)膽孝能力弱的孩子也給予機(jī)會(huì)，并根據(jù)孩子講的情況以及進(jìn)步的因素讓孩子看到希望，激發(fā)他們跳一跳摘到更高蘋(píng)果的欲望，以此不

孩子在活動(dòng)當(dāng)中的興趣很高。案例：做娃娃家游戲的時(shí)候，潘登忽然對(duì)我說(shuō)：殷老師，我們家的娃娃肚子痛，怎么辦？這時(shí)為為說(shuō)：那趕快找醫(yī)生��！旁邊孩子馬上議論紛紛，有的說(shuō)：娃娃感冒了，肚子就會(huì)痛的、有的說(shuō)：娃娃

孩子的心是脆弱的，情感是敏銳的，教師一定要用正確的目光、語(yǔ)言來(lái)理解他們，引導(dǎo)他們，讓這些新紀(jì)元的開(kāi)拓者健康成長(zhǎng)，這也將成為新一代教師的使命案例：午餐后，孩子們?cè)诮處熗獾淖呃壬贤嫱婢�、做游戲。正�?dāng)孩子們

孩子的心是脆弱的，情感是敏銳的，教師一定要用正確的目光、語(yǔ)言來(lái)理解他們，引導(dǎo)他們，讓這些新紀(jì)元的開(kāi)拓者健康成長(zhǎng)，這也將成為新一代教師的使命案例：午餐后，孩子們?cè)诮處熗獾淖呃壬贤嫱婢�、做游戲。正�?dāng)孩子們

于是，我們?cè)囍鴱牟煌�性的游戲中讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，讓孩子在愉快、自主的氣氛中展開(kāi)想象的翅膀，親自感受自己的力量、同伴的幫助、朋友的支持，體驗(yàn)到成功離不開(kāi)朋友、有趣的游戲離不開(kāi)新奇，創(chuàng)新游戲能給大家?guī)��?lái)快樂(lè)

作為老師，我覺(jué)得在平時(shí)一定要把握住這種好機(jī)會(huì)，及時(shí)創(chuàng)造積極推進(jìn)幼兒提高的條件，讓我們的孩子能主動(dòng)向上跳一跳，摘一個(gè)香噴噴的好果子。背景：班上嘉嘉是大家公認(rèn)的下國(guó)際象棋好手，但是最近發(fā)現(xiàn)嘉嘉對(duì)下棋沒(méi)有以

這樣讓每個(gè)孩子都有嘗試機(jī)會(huì)，這種買(mǎi)賣(mài)交易，把自己東西交換過(guò)來(lái)的錢(qián)，親自投放到愛(ài)心箱里。我想這樣孩子們對(duì)獻(xiàn)愛(ài)心的感受會(huì)更加深刻--------！這次在捐獻(xiàn)玩具、生活用品等過(guò)程中，孩子們問(wèn)老師這些玩具是送給災(zāi)區(qū)小

創(chuàng)新的動(dòng)作，讓幼兒在無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)下插上了想象的翅膀。冬天到了，天氣冷了，幼兒日都穿上了棉襖，戴上了各種各樣的帽子。每天早上幼兒都將帽子和圍巾放在固定的位置，晚上離園的時(shí)候，幼兒興奮的在各種各樣的帽子

沒(méi)有愛(ài)心的人才不僅不能對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，反而會(huì)成為社會(huì)的嚴(yán)重危害，因此，對(duì)幼兒的愛(ài)心教育必須加強(qiáng)。一、背景描述：現(xiàn)在經(jīng)常能夠聽(tīng)到家長(zhǎng)們這樣議論自己的孩子：對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌，不懂得關(guān)心體諒家長(zhǎng)，也不愛(ài)

有時(shí)，孩子也能成為我們的老師。一、案例描述：教師：請(qǐng)你跟我這樣做幼兒：我就跟你這樣做這個(gè)簡(jiǎn)單的模仿游戲很受孩子們的歡迎�？删驮谝惶斐燥埱�，我正帶著孩子在玩這個(gè)游戲，臻臻突然站起來(lái)說(shuō)：老師，我不想象你那

望寶寶以后在家也能吃些飯，不挑食。這樣你會(huì)更健康的教育措施：A、請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩只小動(dòng)物的故事（故事內(nèi)容是小猴子打小鴨子小動(dòng)物之間不友好，最后兩個(gè)小動(dòng)物互相愛(ài)護(hù)）B、老師評(píng)價(jià)小猴子的做事方法。讓寶寶說(shuō)說(shuō)小猴子