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設(shè)計(jì)意圖：眾所周知，蔬菜中含有許多的營養(yǎng)素，但是許多的家長反映孩子不愛吃蔬菜，想了多種方法都不能收到較好的效果。在一次游戲的過程中給了我啟示，為什么不讓孩子與家長來一次換位游戲呢？因此設(shè)計(jì)了此次活動。
2009-07-04
活動目標(biāo)1、發(fā)幼兒尊重、熱愛少數(shù)民族同胞的情感。2、使幼兒了解幾個主要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾�；顒訙�(zhǔn)備1、藏族、蒙族、維族、朝鮮族服飾各三套2、電腦圖片幻燈片3、彩條、棉花、皺紋紙若
2009-07-04
設(shè)計(jì)意圖：在教室旁邊的走廊里，許多孩子都不約而同地發(fā)現(xiàn)，幾只燕子正忙碌地在那盞壞了很久的吊燈里銜泥壘窩，孩子們對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，自由活動時間一到，便三五成群聚在一起，邊看邊議論：有的說，燕子?jì)寢尲?/p>
2009-07-04
一、說教材設(shè)計(jì)意圖：鎮(zhèn)江是一個依山傍水的城市，依傍著長江，古老的運(yùn)河從城市穿城而過，而架在運(yùn)河上面的是各式各樣的橋。孩子們生活在這里，經(jīng)常都能接觸到。但孩子們對這些橋都不是很了解，有時更是熟視無睹。春
2009-07-04
一、設(shè)計(jì)思路：《離家小兔》是一篇十分優(yōu)美的散文詩，作者用簡練的語言刻畫了孩子慢慢長大，而母親默默幫助孩子的動人場景，讀后不由得讓人為之動情。它體現(xiàn)了新的教育觀念：一方面我們希望孩子從小就能學(xué)會獨(dú)立，一
2009-07-04
活動由來：（設(shè)計(jì)思路）最近，到水族館、世紀(jì)公園去春游成了我們幼兒園孩子共同的熱點(diǎn)話題，經(jīng)常會聽到孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩懻撚嘘P(guān)春游的內(nèi)容，我意識到：這次春游對孩子們來說是一件非常重要的事情，如何利用
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、通過調(diào)查、講述、操作活動豐富舉辦比賽的經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)比賽主題，運(yùn)用各種材料為比賽準(zhǔn)備舞臺、服裝、節(jié)目單、入場卷等，享受參與活動的快樂和成功的喜悅。2、會與同伴分工合作，有創(chuàng)新精神。增強(qiáng)完成任
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詩歌《做操》，并在此基礎(chǔ)上選擇相應(yīng)的旋律與之匹配。2、在圖片形象和教師語言的暗示下，探索出詩歌主要內(nèi)容和一定的記憶策略。3、在探索詩歌與樂曲相匹配的過程中，體驗(yàn)再創(chuàng)造的快樂。活動準(zhǔn)備：1
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解、感受作品，把握作品中人物形象的特點(diǎn)和主題傾向。2、幫助幼兒感知故事，并用語言清楚地表達(dá)出來。3、幫助幼兒體驗(yàn)勞動、愛動腦筋和愿意與同伴分享勞動成果的愉快感。4、幼兒通過看、摸、
2009-07-04
預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在平時生活中觀察自己和同伴的鞋子，也可帶幼兒逛鞋店，觀察各種各樣的鞋。（注意季節(jié)的變化）2、通過游戲，讓幼兒懂得穿鞋子要注意鞋子的季節(jié)、大孝正反以及個人鞋子的衛(wèi)生。幼兒能用語言、等
2009-07-04
一．提出問題：1．怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會？2．什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？3．怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？二．共同探究：1．與圣誕老爺爺對話，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣
2009-07-04
設(shè)計(jì)意圖：筷子是幼兒生活中常見的餐具，大班幼兒每天都使用筷子，也喜歡玩筷子�？曜拥牟馁|(zhì)、圖案、色彩不一，因此蘊(yùn)涵著豐富的教育素材。在活動中，我將筷子作為幼兒操作的材料和工具，發(fā)展幼兒的思維能力和動手操
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、通過調(diào)查、講述、操作活動豐富舉辦比賽的經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)比賽主題，運(yùn)用各種材料為比賽準(zhǔn)備舞臺、服裝、節(jié)目單、入場卷等，享受參與活動的快樂和成功的喜悅。2、會與同伴分工合作，有創(chuàng)新精神。增強(qiáng)完成任
2009-07-04
活動目標(biāo)：1幼兒學(xué)習(xí)用刻刀在陶土上作畫。2體驗(yàn)陶土作畫的樂趣，并鼓勵幼兒大膽作畫。3發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。活動重點(diǎn)：嘗試用刻刀在陶土上大膽作畫�；顒与y點(diǎn)：印畫時，畫紙要壓均勻�；顒訙�(zhǔn)備：陶土刻刀顏
2009-07-04
目標(biāo)：1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。2、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。準(zhǔn)備：1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。2、掛圖：首都北京（見配套掛圖）。過程：1、認(rèn)識首都北京。（1）引導(dǎo)幼兒回憶并講述：
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、能辨別生活中各種常見物體發(fā)出的聲音。2、探索聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。3、學(xué)習(xí)制作傳聲電話，感知聲音的傳播。3、能大膽表述自己探究的過程和結(jié)果，體驗(yàn)與同伴分享的
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、能根據(jù)故事的內(nèi)容展開討論并認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系�；顒又攸c(diǎn)：理解表演內(nèi)容�；顒与y點(diǎn)：理解空氣與人們身體的關(guān)系�；顒訙�(zhǔn)備：1、故事錄音，教學(xué)掛圖《小猴賣空氣
2009-07-04
活動目標(biāo)：1．欣賞布條的不同姿態(tài)，感知線條的變化與美麗，對線條進(jìn)行聯(lián)想并大膽表述。2．能記錄布條舞動的軌跡，并根據(jù)記錄進(jìn)行身體動作創(chuàng)編，體驗(yàn)自由表現(xiàn)的快樂。活動準(zhǔn)備：各種布條，勾線筆、記錄紙若干，《采茶
2009-07-04
一、說教材大班的幼兒活潑好動，他們對外界充滿了好奇，一把沙、一塊磚都可能成為孩子們手中的寶，可以樂不思索的上半天。《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、能用語言表達(dá)內(nèi)心的快樂、傷心、擔(dān)憂、焦慮等情緒體驗(yàn)。2、能認(rèn)真傾聽別人的講述，初步掌握生氣時心理調(diào)節(jié)的方法。3、積極參與活動，與同伴友好合作，愉悅身心�；顒訙�(zhǔn)備；1、音樂：揪尾巴的音樂，幸福
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、了解鳥窩的基本構(gòu)造并理解鳥類筑巢的過程。2、在動手制作過程中體驗(yàn)愛鳥的情感�；顒又攸c(diǎn)：理解鳥類筑巢的過程活動難點(diǎn)：了解鳥窩的基本構(gòu)造�；顒訙�(zhǔn)備：有關(guān)鳥類的圖片、幼兒用書《了不起的建筑師》活
2009-07-04
活動目標(biāo)：感受不同的旋律所代表的不同的音樂形象并能用動作表現(xiàn)。體驗(yàn)魚同伴做游戲的快樂。讓幼兒自己動手制作頭飾�；顒訙�(zhǔn)備：鯊魚的頭飾若干�；顒舆^程：1、欣賞音樂：（1）兒完整欣賞音樂，教師提問：音樂聽上去
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、認(rèn)識小學(xué)校舍和各種設(shè)施，了解小學(xué)生在校的一些主要活動，減少對小學(xué)的陌生感。2、激發(fā)做小學(xué)生的美好愿望�；顒訙�(zhǔn)備：活動前與小學(xué)做好聯(lián)系活動過程：1、參觀前的談話教師提出參觀要求：找一找小學(xué)與
2009-07-04
活動目標(biāo)：１、讓幼兒在猜想、判斷和游戲中認(rèn)識各種椅子，了解一些特殊椅子的功能。２、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)并用語言和身體動作表現(xiàn)出想象中的椅子。３、體驗(yàn)集體活動帶來的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。活動準(zhǔn)備：１、PP
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、讓幼兒感受噪音和樂音的區(qū)別，知道噪音的危害。2、培養(yǎng)幼兒的聽覺感受能力和比較能力。3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識�；顒又攸c(diǎn)：區(qū)別噪音和樂音，知道噪音的危害。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼
2009-07-04
設(shè)計(jì)思路：在我愛我家主題活動正式開展以前，我先向幼兒發(fā)放了一張調(diào)查表，以了解幼兒的興趣趨向，通過對問題反饋的集中統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子對電話號碼、手機(jī)號碼比較感興趣，我們確定了活動的主線，其中電話號
2009-07-04
活動設(shè)計(jì)：現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，所以小皇帝小公主的這種以自我為中心的性格很強(qiáng)烈，為此，我設(shè)計(jì)的本次活動，對孩子進(jìn)行初步的情感教育；通過故事讓幼兒懂得怎樣做人，在生活中學(xué)會交往，同時也培養(yǎng)幼兒的想象
2009-07-04
活動背景：嬰幼兒時期是大腦發(fā)育最快的時期，是學(xué)習(xí)活動、潛力開發(fā)的關(guān)鍵期，這個時期也是人類個體語言（包括口語和文字）發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期。如果我們抓住這一時機(jī)對嬰幼兒實(shí)施科學(xué)的早期漢字教育，能夠使嬰幼兒
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、簡單地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。2、通過活動，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的。3、能用自己喜歡的方式表達(dá)對爺爺、奶奶的熱愛之情�；顒訙�(zhǔn)備：1、實(shí)物：茱萸
2009-07-04
活動目標(biāo)：1、通過觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，能用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美，初步了解鞋底花紋的作用。3、能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)鞋底花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅�；顒訙�(zhǔn)備：1、干凈的鞋子人手一雙
2009-07-04
預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望，嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》，并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性，思維的獨(dú)創(chuàng)性，增強(qiáng)幼兒的自信心和積極向上的情感。3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境，培養(yǎng)
2009-07-04
設(shè)計(jì)意圖：五一長假過后，班上的孩子們經(jīng)常在一起議論他們外出旅游的所見所聞，有的孩子還帶來了旅游景點(diǎn)的門票給其他孩子講那的美麗風(fēng)景。我發(fā)現(xiàn)小小的門票上不僅匯聚了我國的大好河山，而且各種不同的門票中也蘊(yùn)藏
2009-07-04
一、活動構(gòu)思從本班實(shí)際出發(fā)，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，在教育教學(xué)活動中，始終遵循以幼兒發(fā)展為本的教育思想，主題活動我的家題材貼近幼兒生活，并以幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，具有一定的現(xiàn)實(shí)
2009-07-04
孩子們拿來了各種各樣的鉛筆盒，他們互相介紹著自己的鉛筆盒，突然，他們發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒有許多地方和伙伴的鉛筆盒是一樣的。劉浩杰小朋友的是一輛車子形狀的鉛筆盒，陳也是的�？墒牵蜷_鉛筆盒他們就發(fā)現(xiàn)了一個不
2009-07-04
背景：在開展我要上小學(xué)的主題中，孩子們背上書包體驗(yàn)著上小學(xué)的自豪感，對小學(xué)生活既向往又疑惑，許多孩子都問：小學(xué)到底是上樣的呢？我們便組織孩子們?nèi)⒂^小學(xué)。在參觀小學(xué)的路上，孩子們被停在路邊的垃圾車吸引
2009-07-04
［活動目標(biāo)］1、在了解秋葉的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒嘗試運(yùn)用語言和肢體語言表達(dá)自己對落葉的感知。2、通過仔細(xì)觀察秋葉和樹葉貼畫，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。［活動準(zhǔn)備］1、課前帶幼兒到戶外觀察秋天樹葉
2009-07-04
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