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大班綜合教學(xué)活動(dòng):布條的聯(lián)想

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-04 18:52:02

說(shuō)兩句

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞布條的不同姿態(tài),感知線條的變化與美麗,對(duì)線條進(jìn)行聯(lián)想并大膽表述。

  2.能記錄布條舞動(dòng)的軌跡,并根據(jù)記錄進(jìn)行身體動(dòng)作創(chuàng)編,體驗(yàn)自由表現(xiàn)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種布條,勾線筆、記錄紙若干,《采茶》音樂(lè),幼兒有過(guò)在活動(dòng)中記錄的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示布條,引導(dǎo)幼兒觀察、想象并表述

  1.幼兒觀察靜止不動(dòng)時(shí)的布條,發(fā)揮想象力,說(shuō)說(shuō)它們像什么。

  (1)教師讓布條處于垂直狀態(tài),引導(dǎo)幼兒觀察,這像什么?(像數(shù)字“1”,像海帶,像釣魚(yú)竿,像棍子,像蛇……)

  (2)教師手拿布條的兩端,使布條處于水平狀態(tài),讓幼兒觀察、想象。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)倏纯,這樣布條又像什么?(像獨(dú)木橋,像減號(hào),像繩子……)

  (3)將布條放成弧形,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察:這又像什么呢?(像笑起來(lái)的嘴巴,像天上的月亮,像寶寶的搖籃……)

  2.在音樂(lè)伴奏下,幼兒舞動(dòng)布條,感受舞動(dòng)過(guò)程中布條變化出的線條。

  (1)師:今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一條美麗的布條,讓我們跟著音樂(lè)變換各種動(dòng)作舞動(dòng)布條,注意看看布條是怎么跳舞的。(教師注意收集幼兒的創(chuàng)意,為下一環(huán)節(jié)的交流做準(zhǔn)備。)

  (2)幼兒交流:請(qǐng)幼兒個(gè)別演示,教師引導(dǎo)幼兒一同觀察、聯(lián)想,說(shuō)說(shuō)布條舞動(dòng)出的線條像什么。(像蛇,像陀螺,像毛線團(tuán),像龍卷風(fēng),像媽媽的卷發(fā)……)

  (3)教師在幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)上舞動(dòng)出與幼兒不同的線條,豐富幼兒的聯(lián)想。(幼兒想象:像電話線,像波浪,像山峰……)

  二、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖標(biāo)記錄線條,并根據(jù)線條進(jìn)行身體動(dòng)作的創(chuàng)編

  1.引導(dǎo)幼兒記錄自己喜歡的線條:讓我們用筆把自己喜歡的線條畫(huà)下來(lái)吧!

  2.展示、欣賞記錄的線條。

  3.教師挑選便于用身體動(dòng)作表現(xiàn)的線條,啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編:你們記錄的線條真漂亮!我們能不能用自己的身體來(lái)學(xué)這些線條跳舞呢?(啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄的線條做出不同的身體動(dòng)作。)

  4.幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)中自由表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。(幼兒用身體的各部分表現(xiàn),如:手臂不同方位的舞動(dòng)、軀干的扭動(dòng)及同伴之間身體上下起伏;手臂在胸前舞出橫8字形及用秧歌十字步等表現(xiàn);用手在不同部位劃圈、身體轉(zhuǎn)圈等。)

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