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  • 你希望寶寶聰明嗎？請善用期待的眼光！你希望寶寶可愛嗎？別吝嗇贊美的語言！你希望寶寶自信嗎？得學會加油和鼓勁！知道嗎？你的鼓勵和預言，將促使寶寶成為你所希望的人��！女兒很早就會拍手的動作，但我們說鼓掌，
  • 人一生最大的難題，也許就是如何才能真正認識自己。要從事一項工作，人們需要機會，需要種種條件，更需要被稱之為素質的那些內在而恒穩(wěn)的因素，而注意力的培養(yǎng)占有重要地位。幼兒養(yǎng)成較好的專注能力，對其終身的發(fā)展
  • 小拼圖，究竟有什么魔力？如何讓寶寶在拼圖中邊玩、邊提升智能？讓我們請來專家告訴你。拼圖老少皆宜，樂趣無窮。尤其是對0～3歲的寶寶來說，它不僅有利于集中寶寶的注意力、觀察力，還有助于提升其視覺空間、圖像認
  • 隨著寶寶的長大，寶寶間的差距也越來越大，有的活潑機靈，熱情好動，善于學習和模仿；有的羞怯膽小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能較慢。產生這些差別的關鍵在于你是否給寶寶進行了計劃周密、方法得當的早
  • 一開始，孩子們拿著我給他們的報紙不知所措。我有意識地又說了一遍：沒有關系，你們想怎么玩就怎么玩！這時有幾位幼兒開始動起來，但他們大多數只是拿著報紙跑來跑去。李準則聽完我的話，點點頭，樂呵呵地拿著報紙轉
  • 要衡量孩子的發(fā)育狀況，現在可是比以前容易多了，也科學多了。且不說常規(guī)的體檢能幫助判定體質發(fā)育，就連智力發(fā)育這些摸不著的東西，也有了量表化的智商測試給予評判。可這林林總總的測試結果，到底有多少可信度？不
  • 春靈是一位有心的媽咪，在育兒生活中總能找到一些樂趣，并使寶寶受益多多。你瞧，她利用家庭這個溫馨的港灣，開發(fā)出對2歲的寶寶早期啟蒙大有助益的自由地，盡情地玩吧。玩玩面團巧巧手讓寶寶把面團揉成圓圓的，然后
  • 2-3歲是孩子語言能力突飛猛進的黃金時期，爸爸媽媽們千萬別忽略了給笑寶的語言環(huán)境，這也是幫助他們打開絢麗多彩的語言寶庫的金鑰匙。我的兒子奇奇過2歲生日的時候，還基本上不怎么會說話，只懂得少量的詞和一個簡單
  • 寶寶長到七八個月大時就已經能夠爬來爬去了，而有些父母卻有意無意繞過了這一環(huán)節(jié)，迫不及待地催熟孩子直接由坐進入行走。中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院兒科主任姜紅教授提醒，寶寶早爬行、多爬行，可顯著地幫助其大腦發(fā)
  • 美國哈佛大學心理教授霍華德加德納通過研究，認為人的基本智力可分為八種類型：語言智力、邏輯-數理智力、音樂智力、空間智力、身體-運動智力、人際關系智力、自我認知知力和自然觀察者智力。家長應在日常生活中全面
  • 寶寶智力的發(fā)育是否正常，在很多方面都有體現，但是由于家長的忽略，大部分智力發(fā)育問題在明確表現出來時才被家長注意到，這是非常危險的。因此，在早期養(yǎng)育的過程中，就要及時觀察寶寶的各種表現，以及早確定寶寶的
  • 最近，美國普林斯頓大學的心理學教授彼得賈茲克進行的實驗表明，不到半歲的嬰兒能聽懂一段話中的幾個詞。如果一段話中有一個嬰兒熟悉的詞，那聽懂的就會更多。實驗同時表明，18個月的孩子雖然通常只能一次說出兩個不
  • 根據日本東京兒童俱樂部多年研究與實踐研制出的零歲方案來看：音樂的魔力并不僅僅體現在胎教中，如果從零歲開始讓寶寶接觸音樂，并一直堅持下去，就可以挖掘和啟發(fā)兒童的多種智力和各項潛能。藤澤禮子小朋友可以說是
  • 科學研究表明，兒童智力發(fā)育是漸進的過程，呈現一定程度的連續(xù)性，不存在某個階段的飛越或停滯。同時，醫(yī)學研究還表明，如果兒童沒有受到遺傳因素或腦生理結構異常的影響，那么在嬰幼兒期，男女之間智力發(fā)育是在同一
  • 每一個孩子都喜歡游戲。事實上，游戲本身就是一種學習，是孩子獲取經驗、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險及對未來處事的象征。許多父母常把學習和游戲截然劃分，因此斷送了孩子學習
  • 有人說，人字結構是由男女二個世界構成的。他們相互支撐，卻各有不同，那么，男孩與女孩在哪些方面存在差異呢？男孩和女孩的差異主要表現在性激素和社會化兩方面。男孩會產生較多的雄性激素，女孩則產生較多雌性激素
  • 對于媽媽來說，究竟怎樣才能培養(yǎng)出一個健康、快樂、自信而又有能力的寶寶呢？1不要吝嗇你對寶寶的愛安全的依戀關系是寶寶未來人際關系發(fā)展的基矗只有當寶寶小時候體驗到了關于愛的一切積極的情感，內心才會覺得自己
  • 選擇兒童能用的小剪子，教會孩子正確的使用方法，而孩子在使用剪子的過程中，不斷提高其技能，能促進大腦發(fā)育和神經系統(tǒng)控制能力，變得手巧心靈。第一步，教會手拿剪子的方法。讓寶寶把剪子拿好后，使剪子的上下刀刃
  • 家長總是把考試成績作為衡量聰明孩子和好孩子的首要標準。英國學者發(fā)現，家長們的這種想法可能會扼殺孩子潛在的才能。他們建議，家長們應細心觀察孩子們除學習成績外的表現，因為那可能預示著孩子在某一方面是個天才
  • 新生兒是出生1個月內的嬰兒，既不會說話，也不會走動，如何進行教育呢？新生兒有自己的身心特點。視覺：出生后他的雙眼運動不很協調，有短暫性的斜視，見了光亮會眨眼、閉眼和皺眉，并逐漸能對視野內的物體產生短暫
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