大腦左半球主管數(shù)學(xué)、語言、邏輯、分析、寫字等能力，右半球則主管想象、顏色、音樂、節(jié)奏等。兩歲之前，嬰幼兒只是利用映象來理解事物，沉浸于右腦世界之中。直到3歲左右，幼兒才開始能夠自由言語，不過還是以直觀

美研究爸爸帶大的孩子智商更高，更易成功！美國耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績往往更好，將來走向社會(huì)也更容易成功。專家認(rèn)為，父親是高山，母親是大海，在

孩子的智商高低、除與遺傳、營養(yǎng)以及早期智力開發(fā)等因素有關(guān)外，給孩子一個(gè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境也特別重要。寧靜益智：研究表明，生活在寧靜，柔和環(huán)境中的孩子智商較高，而一個(gè)噪聲的環(huán)境則使智力發(fā)育障礙。美國研

23日下午，記者在省政府大院一居民家中見到了這個(gè)男孩并當(dāng)了一回特殊的考官。2005年3月30日是星期幾？星期三。記者邊問邊翻閱手機(jī)內(nèi)的萬年日歷表，手機(jī)還未來得及翻閱到具體的年月日，孩子早已大聲念出了答案，小小

俄羅斯伏爾加格勒市一名7歲男童從謝母親關(guān)在養(yǎng)滿鳥雀的家中，母親從來不跟他說話，這名男童只好和鳥交流，并學(xué)會(huì)了一口鳥語。母親將兒當(dāng)鳥養(yǎng)沒和兒子說過一句話這名7歲的男童和母親生活在伏爾加格勒市的一幢兩室公寓

當(dāng)你讓孩子看書時(shí)，他卻跑去看電視，書買了一大堆，可是全都積壓倉庫里，寶寶根本不愛書。也許你沒有用對(duì)方法哦，早教有很多小技巧來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，下面我們就用一則實(shí)例來看看。兒子龍龍?zhí)貏e喜歡跟我去戶外

亞拉巴馬大學(xué)心理學(xué)教授克雷格？雷米等人的一項(xiàng)長期研究對(duì)此提供了有力證據(jù)。他們把一批貧困家庭的4個(gè)月嬰兒分成兩組：一組送進(jìn)教育中心，那里有老師教他們做游戲和唱歌；另一組不進(jìn)行早期教育，只給他們提供足夠的

第一個(gè)變量是母親精神健康狀況。如母親被兩次以上診斷為有情感障礙的，則為高危因素，她的孩子易發(fā)生智力障礙。因此，保護(hù)母親情感的穩(wěn)定和平衡是極為重要的。第二個(gè)變量是母親有否抑郁。智商高的兒童，他們的母親75

掌握寶寶成長聽覺篇在寶寶1～1歲半的階段，聽覺啟蒙仍以持續(xù)提供豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)為主。前階段如果有足夠的聽覺刺激，寶寶對(duì)于日常生活中常聽到的一些聲音，已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)及辨認(rèn)能力。舉例來說，當(dāng)他聽到汽車的聲音

人為的過度溺愛導(dǎo)致嬰幼兒語言發(fā)育遲緩的發(fā)生率呈逐漸增高的趨勢(shì)。三歲多的小穎因?yàn)榧议L過度保護(hù)和溺愛，要什么東西只需手一指就能得到，導(dǎo)致錯(cuò)失語言發(fā)育的機(jī)會(huì)，一個(gè)完整的單詞也說不上。經(jīng)醫(yī)生檢查，小穎的聽力和

拿著相當(dāng)于上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，帶著還包著尿不濕的嬰兒去各類早教中心學(xué)習(xí)外語的爸媽還不在少數(shù)。他們相信，早教會(huì)使寶寶贏在起跑線上，所以，即使一節(jié)課要花上百元的學(xué)費(fèi)也在所不惜。為什么會(huì)有這樣的想法和做法，我認(rèn)為

1歲3個(gè)月的寶寶好像對(duì)事物表現(xiàn)出極大的興趣，即使一個(gè)空空的飲料瓶，他也能擺弄很長時(shí)間。我把瓶蓋擰下來再蓋上，他從我手中奪了瓶蓋也學(xué)著往瓶口上放，可是總也對(duì)不上口，他索性攤開手掌往上按，結(jié)果當(dāng)然是瓶蓋滾落

那么，到底要讓寶寶怎么睡，才會(huì)聰明、健康又不會(huì)突然窒息呢？研究人員建議，晚上睡覺時(shí)，最好讓寶寶們躺著睡。白天午睡或有大人照顧時(shí)，再把睡姿調(diào)整成趴著睡的狀態(tài)。寶寶的睡覺房間最好保持適當(dāng)溫度、濕度和光線，

知名育兒專家從事兒科臨床研究和教學(xué)工作已經(jīng)40余年，擅長新生寶寶行為、發(fā)育評(píng)估和0～3歲寶寶的早期教育。對(duì)于寶寶的笑，專家說：愛笑的寶寶長大后多性格開朗，有樂觀穩(wěn)定的情緒，這非常有利于其發(fā)展人際交往能力，

孩子雖小，但我對(duì)孩子的教育非常關(guān)注，我的心得總結(jié)起來就是講究方法，寓教于樂，強(qiáng)化訓(xùn)練。兒子經(jīng)過我一系列精心總結(jié)的啟蒙教育方法的培養(yǎng)之后，取得了非常明顯的成績，他現(xiàn)在雖然才5歲，但在班上同年齡的孩子當(dāng)中

出生時(shí)預(yù)言1知道兩個(gè)點(diǎn)和3個(gè)點(diǎn)是不同的。寶寶剛出生沒多久，已經(jīng)對(duì)數(shù)量很敏感了。不信你可以試試：如果多次給新生兒展示由兩點(diǎn)組成的圖畫，最后他會(huì)因?yàn)榱?xí)慣了而不再感興趣。但是如果這時(shí)你再給他一幅帶有3個(gè)點(diǎn)的圖

音樂有獨(dú)特的魅力和明顯促進(jìn)智力發(fā)育的作用，它對(duì)孩子的健康成長也有很大的幫助。當(dāng)寶寶還在腹中，不少媽媽就用聽音樂的方法進(jìn)行胎教。學(xué)習(xí)音樂，并不是要孩子成為音樂家，但是讓孩子學(xué)習(xí)音樂，特別是學(xué)會(huì)欣賞音樂，

對(duì)寶寶的要求反應(yīng)過快寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是馬上把水瓶遞給他，這樣寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)寶寶指著水瓶，你可以引導(dǎo)孩子說出來她想干什么，就算僅僅說一個(gè)水字，你

當(dāng)前，為何要研究新課程背景下幼兒園的數(shù)學(xué)教育問題？主要有以下幾個(gè)原由：1.來自課程轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。二期課改后，幼兒園的課程從分科課程轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合課程。由此，使幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容(體系)構(gòu)建的方式發(fā)生了根本的變

有些進(jìn)行了剖腹產(chǎn)的媽媽告訴我們，她的孩子漂亮聰明，但是卻敏感膽小，協(xié)調(diào)能力很差，運(yùn)動(dòng)起來笨手笨腳，上課也不容易集中注意力。這是什么原因造成的呢？這些現(xiàn)象和剖腹產(chǎn)有關(guān)系嗎？研究表明，剖腹產(chǎn)的孩子在出生的