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北京幼兒園

上幼兒園是孩子接觸社會的第一步，幼兒教育是對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育，因此，很多父母都會費盡周折為孩子選擇一所最適合發(fā)展的幼兒園。那么，北京各區(qū)縣幼兒園都有哪些特色呢？

  • 近年來，幼兒的人身傷害事故頻頻發(fā)生，一度成為社會的焦點問題。由于學前教育研究理論上的滯后，特別是專門針對幼兒人身傷害事故的研究又少之又少，而絕大多數(shù)的研究卻又都散見于其他教育階段的研究中，參照執(zhí)行的是
  • 孩子入小學是他們?nèi)松囊患笫�，也是一個重要的關(guān)口。要順利過關(guān)，需要孩子、學校、家庭的共同努力。隨著認知經(jīng)驗的不斷豐富，孩子逐漸對小學有了了解，也充滿興趣，這是他們對自身成長的期待。對孩子來說，能獨立
  • 人們都說，課改在給學校帶來發(fā)展機遇的同時，也給教師的專業(yè)成長帶來挑戰(zhàn)。在教育教學實踐中，基層教師越來越清晰地意識到新課程需要教師在實踐反思、師幼互動、課程開發(fā)和課程實施等方面開展創(chuàng)新實踐。因此，注重園
  • 某日上午，幾位專家正在與園領(lǐng)導進行研討，擴音器里響起了輕松優(yōu)美的音樂。園長對大家說：各位專家，對不起，孩子們開飯的時間到了。我們失去幫班送飯，請稍等一會兒。說完，兩位園領(lǐng)導穿上工作服，快速地走出了辦公
  • 幼兒檔案記錄是指幼兒教師采用為每個幼兒建立檔案袋的方式，有目的地收集反映幼兒發(fā)展的相關(guān)材料，周以評價幼兒發(fā)展和為課程決策提供依據(jù)的一種行為。實踐操作中，幼兒檔案記錄必須秉持真實記錄幼兒發(fā)展、嵌入課程全
  • 傳統(tǒng)意義上的評價是老師對孩子的總結(jié)、評判，是以唯一的標準去觀察孩子。檔案評價則是以成就作為標準，幫助老師了解幼兒之間的差異性，而不是證明他們都是一樣的，從而能讓觀察做得更好、更有效率。而且，通過觀察形
  • 基礎(chǔ)教育課程改革的主戰(zhàn)場在中小學的課堂教學中。要推進課堂教學改革，使新課程改革的各項要求落到實處，開展多種形式的聽課、評課活動是一種有效的途徑。傳統(tǒng)的聽評課制度多帶有甄別和獎懲的功能，聽評課的結(jié)果多與
  • 我原是衢州市實驗幼兒園的園長，幾年前應聘到了衢州市安居幼兒園一所完全按民辦體制運作的幼兒園擔任園長。幾年的風風雨雨，讓我對民辦幼兒園園長的酸甜苦辣有了深切的體會，感慨頗多。一、直面挑戰(zhàn)，在競爭中求生存
  • 年輕的劉園長剛上任就深入保教一線看班，檢查指導工作。一天早上八點牛，劉園長推門進人中一班，祁老師顯得有些局促不安，劉園長微笑著告訴她平時怎樣組織教育活動現(xiàn)在就怎樣進行。祁老師按照計劃，組織小朋友進行主
  • 幼兒教師很辛苦，管理者稍不留神，就會傷了她們的心。那么，如何讓幼兒教師不心苦呢?悅納教師的錯誤人非圣賢，孰能無過。作為園長，要有寬廣的胸懷，悅納教師在無意之中犯下的錯誤，熱心、細心和耐心地加以疏導，使
  • 一種新的課程建設，必然會帶來課程管理的變革。在近幾年田野課程的開發(fā)與建設中，我們愈來愈感覺到：課程管理非常重要，且它的內(nèi)涵也較我們以前普遍重視的教育教學管理豐富得多。幾年來，我園全體教工積極投入田野課
  • 如何讓家園工作形成合力，是當前每個幼兒園的管理者都在思考的問題。在多年的管理實踐中，我總結(jié)出家園雙贏的八大策略。策略之一：召開三次新生家長會新生家長在孩子來園前總有很多擔憂，于是，我們有針對性地在新學
  • 如何有效干預幼兒意外傷害事故的發(fā)生是幼兒園面臨的新課題。幼兒園應提高幼兒的安全意識，加強教師的責任意識，完善安全管理制度，努力將幼兒意外傷害事故控制在最低限度，保證幼兒的健康成長。一、提高幼兒安全意識
  • 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確指出：評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)
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