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活動目的：1、通過引導幼兒從多個維度認識了解火的相關知識；2、了解火的特性，懂得初步的防火知識及簡單自救方法；3、增強幼兒隊事物認識的客觀性，發(fā)展幼兒的思維能力。活動準備：火的象形文字卡，禁火標志卡，滅
2009-10-18
設計思路：螃蟹是我們崇明的特產，現(xiàn)值秋季，菊香蟹肥，正是吃螃蟹的時節(jié)，孩子們會經常接觸得到。加上螃蟹奇異的外形，獨特的行走姿勢，鮮美可口的味道，孩子們很喜歡。我們班上的孩子好奇心強，對新鮮事物愿意嘗試
2009-10-18
一、活動目標：1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。2、運用個人的經驗想象畫面，仿編新的散文。3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。二、活動準備：《秋天的雨》f
2009-10-18
設計意圖：在教室旁邊的走廊里，許多孩子都不約而同地發(fā)現(xiàn)，幾只燕子正忙碌地在那盞壞了很久的吊燈里銜泥壘窩，孩子們對此產生了濃厚的興趣，自由活動時間一到，便三五成群聚在一起，邊看邊議論：有的說，燕子媽媽急
2009-10-18
活動目標：1、知道黃豆能制成許多有營養(yǎng)的食品，并了解黃豆的其他用途。2、自己嘗試制作豆?jié){，體驗勞動和合作的快樂。3、通過活動，激發(fā)對科學的興趣�；顒訙蕚洌�1、各種豆制品，黃豆加工成的物品：肥皂、油漆、輪胎
2009-10-18
設計思路：開學的第一節(jié)科學活動是認識中國國旗，由于假期里，孩子們在家觀看了雅典奧運會，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵下和家長的幫助
2009-10-18
活動目標：1．認識蘋果的特征，知道蘋果營養(yǎng)好。2．嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。3．學習在指定范圍內拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。活動準備：1．紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。2．漿糊、抹布、實
2009-10-18
設計意圖：鞋子是幼兒在日常生活中比較常見的，也是我們生活中不可缺少的生活用品。鞋子因其多樣的款式，不同的作用及不同的質地為人們服務著。孩子經常為鞋子而引發(fā)許多活動：如下雨天喜歡穿著鞋子在水里一走一踏，
2009-10-18
一教學目標：1通過游戲，利用折疊的方法大膽表現(xiàn)想象中的角色動態(tài)。2愿意與同伴交流，表達自己的情感，體驗合作做畫的樂趣。3復習用牙刷噴色的基本技能，能大膽使用不同的顏色豐富畫面。二教學準備：1幼兒操作的若干
2009-10-18
一活動目標：1、嘗試用自己的話贊美水果，提高口語表達能力。2、通過文字與色彩相結合的教學活動，學會認讀紅色，黃色，紫色，藍色。3、感受秋天的美，產生對大自然的熱愛之情！二活動準備：1多媒體課件2大字卡(紅色
2009-10-18
設計意圖：鳥是人類的好朋友，我們要教育幼兒從小萌發(fā)幼兒愛護鳥的情感，為了引導孩子了解鳥類的生存，以及環(huán)境污染給鳥類的生活所造成的困境。根據大班幼兒憑借事物的具體形象或表象以及對表象的聯(lián)想來進行的思維特
2009-10-18
設計由來及意圖：隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁，現(xiàn)在的孩子對中國傳統(tǒng)的民間藝術的了解越來越少，而西方文化的不斷滲透與入侵，使幼兒對過洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷。為了使幼兒了解本民族特有的民
2009-10-18
一、設計意圖：海是一個幼兒感興趣的話題，海水為什么是咸的？神奇的海洋世界里到底有什么？一切，都蘊涵了豐富的科學知識，幼兒充滿了探索的欲望。通過上網查資料、爸爸媽媽的講述、書本閱讀等不同的途徑，孩子在自
2009-10-18
設計意圖：筷子是幼兒生活中常見的餐具，大班幼兒每天都使用筷子，也喜歡玩筷子�？曜拥牟馁|、圖案、色彩不一，因此蘊涵著豐富的教育素材。在活動中，我將筷子作為幼兒操作的材料和工具，發(fā)展幼兒的思維能力和動手操
2009-10-18
一、設計思路：秋天是豐收的季節(jié)，秋天又是多彩的季節(jié)。一到秋天，各種色彩斑斕的菊花就會競相開放。所以，菊花又是秋天的象征。而孩子天生就是喜歡大自然、喜歡美麗的。在秋天到來之際，為了讓孩子們更深刻地感受到
2009-10-18
活動目標：1、復習鞏固各種建構技能，能根據場地的設計，建構雪地上的景色。2、合理利用各種輔助材料來建構。3、學習與同伴協(xié)商，分工合作，共同完成建構任務。4、能珍惜別人的建構成果，并能粗淺地評價他人的成果。
2009-10-18
主題：春夏和秋冬源自：教材《學習》1．了解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化。2.樂于參加照顧樹木花草的活動，體會愛護他們的意義。集體教學活動：秋游幼兒年齡：園園班56活動目的：能和同伴共同回憶秋游的快樂過
2009-10-18
目標：1．在活動中體驗長大了的自豪感。2．探討教弟弟妹妹做事的方法。3．創(chuàng)編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造力。準備：兒童衣服，毛衣，褲子，鞋子，襪子；錄音機，磁帶，畫紙，畫筆。過程：1．欣賞上次活動照片，老師有意識地引導
2009-10-18
設計思路：合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要動力，隨著社會的不斷變遷，未來社會越來越需要合作形的人才。許多社會學家認為合作的交往，較之競爭的交往在當今及未來世界里更為重要。我們幼兒園現(xiàn)正在推廣大課題《
2009-10-18
預設目標：1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴分享水果的樂趣。2、知道多吃水果對身體有好處。3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。活動準備：水果拼盤實物、毛巾、牙簽
2009-10-17
活動目標：1、通過各種活動幫助理解秋季的風兒使云彩千變萬化，感受散文詩的語言美和意境美。2、能講述、表現(xiàn)云彩的多變。3、發(fā)展想象和語言表達能力�；顒訙蕚洌�1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大
2009-10-17
活動目標：1、幼兒玩環(huán)保棋，進一步豐富幼兒的環(huán)保知識。。2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達能力。3、讓幼兒體驗游戲的快樂�；顒訙蕚洌�1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。2、音樂磁帶，錄音
2009-10-17
活動目標：1.通過說蛋、吃蛋、畫蛋，知道蛋的基本結構，進一步了解蛋在生活中的不同種吃法。2.在剝剝、分分、數數的過程中鍛煉幼兒手指小肌肉的靈活度，以及提高幼兒的口數能力�；顒訙蕚洌�1.雞蛋、一次性碗、記號筆
2009-10-17
一、目標：1、通過房子，培養(yǎng)幼兒對事物提出問題的能力；2、引導幼兒思考解決問題的方法，途徑；3、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維，自己生成主題網。二、準備：1、幻燈片（各種房子：石頭房、木房、竹房）2、房子圖一個。三、
2009-10-17
設計思路：兒童多元智能教育理論是由美國哈佛大學著名教育學家加得納提出，將人的智能分為8個方面，即語言智能、音樂智能、邏輯智能、數學智能、空間智能、肢體動覺智能、內省智能、人際智能和自然觀察智能。理論指
2009-10-17
設計意圖：通過語言與藝術相結合的方式，以散文詩為切入，利用優(yōu)美的配樂朗誦形式，使幼兒感受到散文詩的優(yōu)美意境，同時萌發(fā)創(chuàng)作的愿望，培養(yǎng)幼兒以多種形式表現(xiàn)文學作品的能力�；顒幽繕耍�1、嘗試運用多種繪畫方式
2009-10-17
活動目標：1、進一步掌握幾何圖形的特征。2、發(fā)展幼兒觀察力、想象力和靈活的思維能力。3、培養(yǎng)幼兒關注生活的態(tài)度。活動準備：1、三張白紙上分別畫好幾何圖形。2、兒人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空
2009-10-17
活動目標1、發(fā)幼兒尊重、熱愛少數民族同胞的情感。2、使幼兒了解幾個主要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾�；顒訙蕚�1、藏族、蒙族、維族、朝鮮族服飾各三套2、電腦圖片幻燈片3、彩條、棉花、皺紋紙若
2009-10-17
活動目標：1、嘗試對同一類物品進行分類2、知道生活中的一些廢舊物品經過加工后可以變成有用的物品，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。3、增強記憶的有意性�；顒訙蕚洌�1、自制的商店2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼兒
2009-10-17
目標：1、嘗試用各種材料設計、制作時裝，并扮演模特秀一場2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，多元思維，并有一定合作的意識和能力重點：有一定的表現(xiàn)欲望難點：能設計、制作出新穎、與眾不同的時裝準備：1、孩子有一定設計服裝
2009-10-17
（一）活動設計說明：我是從哪里來的呢？這個問題長期以來一直困擾著孩子和家長。敏感的話題常常讓年輕的父母因為尷尬而回避，甚至拿街上撿來的河里撈上來的等答案來搪塞幼兒。而幼兒好奇的天性并不因為家長的回避而
2009-10-17
活動目標：1、能積極探索動物房子的奧秘，了解一些動物的相關知識2、發(fā)揮想象力，培養(yǎng)幼兒對事物的推理能力活動準備：1、課件《奇妙的房子》2、奇妙的房子記錄表記號筆人手一份.活動過程：一、導入活動：談話激趣1、
2009-10-17
活動目標：1、讓幼兒感受噪音和樂音的區(qū)別，知道噪音的危害。2、培養(yǎng)幼兒的聽覺感受能力和比較能力。3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識�；顒又攸c：區(qū)別噪音和樂音，知道噪音的危害。難點：培養(yǎng)幼
2009-10-17
主題：認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用，提供豐富的材料，培養(yǎng)幼兒制作點心的樂趣和種植農作物的興趣，要求幼兒愛惜糧食。一、入園1、晨檢；2、提供各種材料，讓幼兒分組制作包子，饅頭等并送進廚房蒸好；
2009-10-17
預期效果1、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析能力，發(fā)展幼兒積極思考的意識及動手操作能力。2、引導幼兒按種子的種類、大孝顏色等明顯特征進行分類，并嘗試制作種子標簽。環(huán)境與材料黃豆、綠豆、花生、芝麻、西瓜籽、南瓜籽
2009-10-17
一、活動目標：1、在操作活動中，能感知理解周圍生活中的變化，并用語言大膽正確的表達。2、能將生活中的變化用繪畫的形式記錄下來，培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。3、能積極主動的參與活動，養(yǎng)成細心觀察，積
2009-10-17