開展藝術立美 打造園所特色(2)

　　教師隊伍藝術修養(yǎng)與業(yè)務素質(zhì)的提高，是園所實現(xiàn)藝術立美、和諧育人目標的保障。

　　1 利用集團資源，提高教師隊伍的藝術素養(yǎng)

　　園所藝術立美，離不開教師自身的藝術修養(yǎng)。我園怍為藝術特色園所，非常關注教師隊伍藝術素養(yǎng)的高起點。我們提出了“人人有藝術特長，人人有教學風格”的倡議。借助集團在招聘工作中所形成的寶貴“人才庫”，每年都保證了具有藝術特長的教師調(diào)入我園，為我們的特色建設打下了堅實的基礎。

　　十年前，集團成立了教師合唱團、管樂團、打擊樂團、舞蹈團、立美藝苑等教師藝術團，我園教師根據(jù)各自的不同特長，自主選擇喜愛的項目。高水平的教師授課加上老師們的悟性與認真，快速實現(xiàn)了教師藝術素養(yǎng)的提升。

　　2 開展藝術教育研究，有效提高教師的專業(yè)能力

　　我園在多年的藝術教育中，開展了音樂、美術、京劇、童話劇等內(nèi)容的研究，隨著專項教研活動逐漸增多，自然而然形成了各個“學習社區(qū)”，即立美研究組，如音樂組、美術組、京劇組與童話劇組。

　　在藝術教育研究工作中，我園提出“三開放”原則，即開放的研究心態(tài)、開放的教學場所、開放的研究過程，以此鼓勵不同層面的教師克服不同的障礙，真實地表達自身的思考與實踐，大膽探究與創(chuàng)新，展現(xiàn)真實的研究過程。開放的心態(tài)、接納的胸懷，使老師們在教科研工作中不斷獲得成長，不但執(zhí)教能力提升了，還形成了各自不同的藝術教育風格。

　　3 推行“五個一”工程，扎實提高教師的專業(yè)水平

　　“五個一”的實質(zhì)是一名優(yōu)秀教師應該具備的能力：上好一個精品課、帶好一個教育環(huán)節(jié)、有效指導一個區(qū)域活動、寫出一篇優(yōu)秀論文、開好一個家長會。為了能夠有計劃有目的地提高教師專業(yè)技能，我園鼓勵每一位老師每個學期都從“一”開始，一步一個腳印地穩(wěn)步成長。

　　在打造“五個一”的過程中，每一位老師都得到了立美教育研究組這個學習社區(qū)的幫助。大家在一起反復交流、觀摩、說課、試講，教師間相互的欣賞、肯定，提高了老師們的專業(yè)自信與職業(yè)幸福。

　　課程立美，藝術育人

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看