淺談分享閱讀中幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

淺談分享閱讀中幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

　　閱讀是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，孩子在閱讀過(guò)程中尋找到適合的途徑，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，從而建立起自主閱讀的能力。它可對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行初步的閱讀訓(xùn)練，萌發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀技能，閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，一個(gè)人的閱讀能力往往決定了他的學(xué)業(yè)成就，而習(xí)慣和能力是不可分割的，良好的閱讀習(xí)慣是順利學(xué)習(xí)的保證，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈地訓(xùn)練才能養(yǎng)成，分享閱讀就是以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣，發(fā)展他們基本的閱讀能力為主要目的，教師和幼兒共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng)。那么，如何培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣呢，在小班一年的分享閱讀教學(xué)中，初步積累起了幾種較為合理的并具有針對(duì)性的指導(dǎo)方法。

　　一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　1.創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，設(shè)置分享閱讀主題墻，將一個(gè)個(gè)幼兒喜愛(ài)的故事展現(xiàn)在活動(dòng)室內(nèi)。為幼兒選擇一些符合他們年齡特點(diǎn)的，幼兒感興趣的讀本，他們可在室內(nèi)自由選擇、取放自己喜愛(ài)的圖書。在游戲活動(dòng)時(shí)間，教師針對(duì)性地給幼兒講了許多有趣的故事，并告訴幼兒這些好聽(tīng)的故事都是從書上看來(lái)的，激發(fā)幼兒看書的愿望，同時(shí)也激發(fā)了他們愛(ài)護(hù)圖書、保護(hù)圖書的情感。

　　幼兒年齡小，注意力易分散、轉(zhuǎn)移。所以閱讀活動(dòng)通常在在室內(nèi)進(jìn)行，室內(nèi)的環(huán)境要注意光線充足，環(huán)境布置簡(jiǎn)潔，不在窗上吊掛裝飾物品，桌椅舒適，做到一人一座，人與書都不擁擠。在這樣一個(gè)不會(huì)被打擾、恬靜、舒適的環(huán)境里，孩子們自然而然的會(huì)養(yǎng)成安靜看書的好習(xí)慣。

　　2.創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境也是非常重要的。閱讀是一種愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師的情緒影響著幼兒的情緒，因此教師應(yīng)對(duì)讀書保持一種熱情、渴望。同時(shí)對(duì)幼兒的態(tài)度要親切和藹，每次學(xué)習(xí)活動(dòng)前不呵斥、批評(píng)幼兒。以免給幼兒造成心理壓力，引起對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的恐懼和緊張。應(yīng)激發(fā)幼兒愉悅、輕松的情緒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入自然、快樂(lè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如唱一首歌，變一個(gè)小魔術(shù)，猜一個(gè)謎語(yǔ)等等。

　　分享閱讀中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是大膽猜圖，教師以開(kāi)放性的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察畫面，幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)想象，用完整、豐富的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作為教師，對(duì)于孩子的猜測(cè)不管對(duì)與錯(cuò)，合理與不合理，我們都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，把問(wèn)題拋給所有的小朋友一起討論，讓孩子真正成為讀本的主人，更加有自信，更加覺(jué)得老師對(duì)自己的肯定和尊重。耐心傾聽(tīng)、努力理解幼兒的想法與感受才能讓幼兒想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。

　　二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　孩子最感興趣的就是游戲，在活動(dòng)中，利用游戲動(dòng)靜結(jié)合既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的注意力。游戲通常是與讀本的內(nèi)容相結(jié)合的，例如在小班上學(xué)期《蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)》的讀本活動(dòng)中，幼兒通過(guò)模仿讀本中的角色體會(huì)到了書中角色的心情、語(yǔ)氣的變化；小班下學(xué)期的《三個(gè)小朋友》閱讀活動(dòng)中，幼兒在“走一走、跑一跑”的游戲中感受到讀本的有趣。游戲內(nèi)容范圍很廣，可以是體育游戲、智力游戲、角色游戲，也可以是音樂(lè)游戲，在游戲中幼兒有了充分的表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；也有了充分理解讀本內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的渠道。在游戲的選擇上也要注意實(shí)用性和趣味性，游戲規(guī)則不能復(fù)雜，這樣幼兒玩得高興也玩得愉快。做到看書和游戲動(dòng)靜配合，讓幼兒在玩得最高興時(shí)結(jié)束整個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的注意力，也保持了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、正確指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣與正確的閱讀方法

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