幼兒園大班主題教案設(shè)計(jì):找蟲子(2)

　　3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的求異思維。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］大掛圖5幅。

　　活動(dòng)過程：

　　1、整體出示圖片，幼兒感知觀察。

　　提問：這只偷懶的蝸牛在旅行時(shí)是怎么偷懶呢？結(jié)果怎么樣了？

　　2、幼兒自由講述。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

　　4、分圖講述，教師運(yùn)用提問，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察講述對(duì)象。

　　提問：

　　圖1：小蝸牛和小烏龜要去干什么？

　　圖2：

　�。�1）小烏龜為什么要睡懶覺？

　　（2）烏龜睡著了，蝸牛怎么想，怎么做呢？

　　圖3：

　�。�1）烏龜醒來沒有看到小蝸牛，他會(huì)怎么想？怎么做呢？

　�。�2）小蝸牛這時(shí)正在干什么？

　　5、幼兒在理解基礎(chǔ)上講述1——3幅圖片，教師及時(shí)小節(jié)。

　　圖4：

　�。�1）走著走著發(fā)生什么事情了呢？

　�。�2）烏龜為什么會(huì)上河里去呢？

　�。�3）掉到河里后，小蝸牛怎樣了？他會(huì)怎么做呢？

　�。�4）小烏龜會(huì)怎么說？怎么做呢？

　　幼兒講述圖4、圖5，教師總結(jié)講述。

　　6、幼兒自由排圖，進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

　�。刍顒�(dòng)延伸］搜集有關(guān)蝸牛的資料，在區(qū)域中展示，大家分享。雨天后帶幼兒去尋找蝸牛，觀察蝸牛的外行特征，探索蝸牛的生活習(xí)性。

　　五、蟈蟈和蛐蛐

　�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分角色對(duì)唱，感受歌曲的詼諧趣味。

　　2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用北方戲曲拖長(zhǎng)腔、回環(huán)的方法演唱歌曲前半段蟈蟈對(duì)蛐蛐的對(duì)話。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］蟈蟈和蛐蛐指偶各一個(gè)，公雞手偶一個(gè)；歌曲原聲帶及伴奏帶。

　�。刍顒�(dòng)過程］

　　1、教師操作蟈蟈、蛐蛐及公雞教具，朗誦歌詞。

　　提問：蛐蛐、蟈蟈吹得正得意的時(shí)候引來了誰？大公雞把它們?cè)趺礃恿耍恳龑?dǎo)幼兒運(yùn)用歌曲中的歌詞回答。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　3、教師與幼兒分角色朗誦歌詞，嘗試表現(xiàn)出蟈蟈、蛐蛐吹牛皮的得意神情。

　　可由老師當(dāng)蟈蟈，幼兒當(dāng)蛐蛐，看誰最像吹牛皮的人。

　　4、幼兒聽原聲帶，欣賞歌曲的戲曲類演唱風(fēng)格。

　　提問：這首歌和以往小朋友唱的歌有什么不同？

　　5、幼兒欣賞教師范唱，進(jìn)一步熟悉歌曲的演唱風(fēng)格，并感知歌曲中蟈蟈、蛐蛐念白之處“只說不唱”。

　　6、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　7、分角色演唱歌曲。

　　教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，當(dāng)唱到大公雞“一口一個(gè)”時(shí)，扮演蟈蟈和蛐蛐的幼兒趕快蹲下，“公雞”按節(jié)拍在蟈蟈和蛐蛐的頭上做啄的動(dòng)作，被“公雞”啄到的蟈蟈、蛐蛐站起來，跟著公雞的后面走。教師也可請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒扮公雞輪換角色進(jìn)行演唱。

　　六、音樂游戲：小小螳螂捉蟲

　　［活動(dòng)目標(biāo)］指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符的演唱要求和方法，鍛煉幼兒創(chuàng)編動(dòng)作及與同伴協(xié)作的能力。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］螳螂頭飾2個(gè)。

　　［活動(dòng)過程］

　　兩個(gè)幼兒扮演螳螂，其余的幼兒三個(gè)人一組，扮大毛蟲。

　　前奏：全體幼兒坐在椅子上，成馬蹄形準(zhǔn)備。

　　[1]-[6]小節(jié)：幼兒邊唱邊伸出右手食指數(shù)中間的青菜。

　　[7]-[12]小節(jié)扮毛蟲的幼兒三人一組，后一個(gè)幼兒雙手搭在前一個(gè)幼兒的腰上蹲下。慢慢地向中間爬著。先伸左腳走，一拍爬一步。

　　[13]-[15]小節(jié)：33 3，第一個(gè)幼兒站起，雙手在嘴邊作吃青菜狀。55 5，第二個(gè)幼兒吃青菜。66 6，第三個(gè)幼兒吃青菜。56 32 11 1，三個(gè)幼兒一起吃青菜，然后蹲下，打個(gè)哈欠伸一個(gè)懶腰睡了。

　　[16]-[17]小節(jié)：螳螂準(zhǔn)備出場(chǎng)。

　　[18]-[21]小節(jié)：螳螂根據(jù)歌詞做動(dòng)作。雙手手心相對(duì)，曲肘平臂，手指伸直，作兩把刀狀，邊跑邊揮舞大刀，尋找大毛蟲。（毛蟲不動(dòng)）

　　[22]-[31]小節(jié)：大毛蟲即變成一只只蝴蝶，如果螳螂用手碰到哪只蝴蝶，它就停止飛動(dòng)，回到座位上。

　�。垡�(guī)則］

　　三個(gè)幼兒一組，扮大毛蟲吃青菜時(shí)要按照音樂的節(jié)奏一個(gè)一個(gè)地吃青菜；螳螂在[18]-[20]小節(jié)揮舞大刀時(shí)，扮毛毛蟲幼兒不能動(dòng)；螳螂捉到的毛毛蟲要回到座位上，停止游戲一次。

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