2018年青島版三年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè)《有趣的磁鐵》教案設(shè)計(jì)(2)

　　（學(xué)生自由探究20分鐘，教師巡視指導(dǎo)）

　　活動(dòng)結(jié)束，教師組織學(xué)生把材料放回實(shí)驗(yàn)盤，并提示學(xué)生把沒記完的記錄抓緊時(shí)間填完，記完的小組再充實(shí)一下。

　�。▽W(xué)生詳細(xì)記錄自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。）

　　師：哪個(gè)小組最想說說你們是怎么玩的？有什么重大發(fā)現(xiàn)？交流的時(shí)候，發(fā)言的同學(xué)要清楚地說明你們的發(fā)現(xiàn)，其他同學(xué)要求認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，在別人發(fā)言結(jié)束后進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。

　�。▽W(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流。）

　　師：磁極相同，我們可以說“同極”（板書），磁極不同我們可以說“異極”（板書）。能把你們小組的發(fā)現(xiàn)再說一遍嗎？

　　（學(xué)生匯報(bào)。教師隨即板書：同極相斥，異極相吸）

　　生：用磁鐵吸鐵屑的時(shí)候，兩端吸得多，中間吸得少，這說明兩端的，中間的磁力小。

　　師：真棒，板書：兩端磁力大，中間磁力小

　　生：把磁鐵用線吊起來，靜止后，磁鐵會(huì)指向南北。

　　生：我們把磁鐵放到水里的泡沫上，磁鐵也會(huì)指南北。

　　生：旋轉(zhuǎn)的小磁針靜止后，也會(huì)指南北。

　�。◣煱鍟�：指南北。）

　　生：磁鐵只吸鐵的東西，不吸銅、鋁的東西。

　�。◣煱鍟�：吸鐵）

　　生：把曲別針放到盛水的玻璃杯里，隔著玻璃杯也能把曲別針吸上來。

　　……

　　師：剛才，同學(xué)們?cè)谕娴倪^程中，發(fā)現(xiàn)了磁鐵的好多秘密，實(shí)際上這些都是磁鐵的一些性質(zhì)，好多的科學(xué)家費(fèi)盡周折才研究出來，可我們一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了磁鐵的這么多性質(zhì)，而且都是“重大發(fā)現(xiàn)”，太了不起了！

　�。▽W(xué)生為自己的重大發(fā)現(xiàn)鼓掌）

　�。ㄋ模┥�活應(yīng)用，拓展延伸

　　舉例說明磁鐵在日常生活中的應(yīng)用。（學(xué)生舉例）

　　師：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)生活中好多物品都用到了磁鐵，而且磁鐵正越來越多地運(yùn)用到生產(chǎn)生活的各個(gè)方面，如垃圾處理場(chǎng)用大磁鐵分離出垃圾內(nèi)的廢鐵、廢鋼等金屬。課下要注意觀察，了解更多磁鐵在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。

　　師：對(duì)于磁鐵，你還有什么疑問嗎？

　�。▽W(xué)生自由提出自己的問題，教師可以進(jìn)行重點(diǎn)板書）

　　師：這么多的問題，在課堂上是無法解決的，不如大家課后親自去研究，有了結(jié)果告訴老師和同學(xué)們，好不好？（宣布下課）

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