2018年鄂教版六年級科學下冊《運載火箭》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年鄂教版六年級科學下冊《運載火箭》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.了解人類在航天技術領域取得的偉大成就。

　　2.了解火箭的基本原理。

　　3.了解多級火箭的發(fā)射過程。

　　4.通過實驗探究和制作，了解火箭發(fā)射的原理。

　　5.通過多種途徑查找資料，了解人類對太空的探索。

　　6.體會航天事業(yè)對人類所產(chǎn)生的影響。

　　7.意識到太空探索是一項光榮而危險的任務。

　　8.能讓學生樂于與他人合作與交流。

　　教學準備

　　1. 發(fā)射火箭的錄像或圖片

　　2.氣球、噴氣車，可旋轉(zhuǎn)的大塑料瓶、水 、打氣筒 。

　　第一課時

　　情景創(chuàng)設。

　　1.播放視頻——2005年10月12日9點整神舟六號飛船成功發(fā)射的精彩瞬間。

　　2.學生描述發(fā)射瞬間火箭運動狀態(tài)。

　　3.觀看一些火箭圖像。使學生知道飛向太空是人類千年的夢想，要進入太空就必須有足夠的速度，目前采用的推進工具是火箭。

　　教師提出問題。

　　火箭能升空，大家認為它的力量從哪里來？

　　三、學生進行假設，教師對大家的假設做整理。

　　四、驗證假設。

　　1.師：小結(jié)大家的假設，我們看到的火箭在飛行時，總是一部份向前運動，另一部份向反方向運動，在我們生活中有這種類似的運動現(xiàn)象嗎？

　　2.師：我們能借助這些現(xiàn)象，做實驗來證明我們的假設嗎？

　　3.學生分小組討論，交流，師生對提出方法作適當評價。

　　4.教師演示自動噴水器。它能幫助我們解決問題嗎？制作自動噴水器需要哪些材料？

　　我們做實驗時要注意觀察那些現(xiàn)象？

　　5.學生討論并交流 ，教師引導學生要認真觀察實驗并提出問題：

　　如：向筒內(nèi)倒水后有什么現(xiàn)象？水從噴口向哪個方向噴出？筒朝哪個方向轉(zhuǎn)動？

　　五、制作、實驗，搜集證據(jù)并作記錄。

　　六、 交流觀察現(xiàn)象，并作解釋。

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