2018年湘教版六年級(jí)語文下冊(cè)《站在世界地圖前的少年》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版六年級(jí)語文下冊(cè)《站在世界地圖前的少年》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“暫、柜、籍、韶、獄、犬、淵、徹、革”九個(gè)生字，掌握“薄”、“間”兩個(gè)多音字，理解“聚精會(huì)神、爭(zhēng)分搶秒、千方百計(jì)、雞犬不寧、深淵”等詞語的意思。

　　2、結(jié)合上下文理解含義深刻的句子，了解少年時(shí)代的毛澤東是怎樣刻苦讀書學(xué)習(xí)的。

　　3、感悟到書籍對(duì)于毛澤東人生的作用和影響，從而激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、理解課文是從哪幾個(gè)方面來寫毛澤東酷愛讀書的。聯(lián)系重點(diǎn)語句感受毛澤東的熱情與刻苦。

　　2、了解毛澤東少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)，立志救國(guó)救民的抱負(fù)，樹立為中華之崛起而讀書的志向。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、老師給大家?guī)�來一首詩，這首詩是毛澤東在他十六歲外出求學(xué)時(shí)寫給父親的。（課件：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。）

　　2、讀詩，你從詩句中感受到了什么？有理想、有志向。

　　3、今天我們一起走近少年毛澤東，追尋他的讀書之路。（板書課題，齊讀）

　　二、初讀課文，理清思路

　　1、自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出文中的生字。

　　2、自學(xué)生字詞，要求讀準(zhǔn)字音，記住字形，了解字義。

　　3、出示生字，認(rèn)讀正音，辨別多音字、形近字。

　�。�1）薄bao單薄bo微薄

　　間jian間隔jian中間

　�。�2）柜（書柜）拒（拒絕）

　　籍（書籍）藉（慰藉）

　　4、通過查字典，聯(lián)系課文具體語言環(huán)境相結(jié)合的方法來理解詞語的意思。

　　聚精會(huì)神、爭(zhēng)分奪秒、雞犬不寧、千方百計(jì)、深淵

　　5、說說課文寫了一件什么事？

　　課文敘述了毛澤東少年時(shí)代在湖南圖書館讀書的一段經(jīng)歷并由此開拓視野，樹立救國(guó)救民的遠(yuǎn)大志向。

　　三、再讀課文，理清層次

　　1、自讀課文，做到正確、流利。

　　2、默讀課文，理清課文的層次。

　　第一部分（1-3）少年毛澤東在湖南第一中學(xué)退學(xué)后，決定自學(xué)自修，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

　　第二部分（4-7）少年毛澤東到湖南圖書館如饑似渴地讀書學(xué)習(xí)。

　　第三部分（8-13）讀書開拓了毛澤東的視野，站在世界地圖前面引發(fā)了他救國(guó)救民的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

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