2018新版部編版二年級語文下冊《小毛蟲》教案設(shè)計(3)

　　第二課時

　　一、談話引入，揭示課題。

　　1.師：寒冷的冬天過去，春天來了，到處生機(jī)勃勃。你聽，小昆蟲們正在開音樂會呢，誰能看圖說說當(dāng)時的情景啊?

　　2.學(xué)生介紹圖上的內(nèi)容。

　　師：是啊，這些昆蟲又是唱，又是跳，它們的歌聲輕快，舞姿優(yōu)美，可以用一個詞來形容，那就是“輕歌曼舞”。

　　二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。

　　1.（出示：一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：）（強(qiáng)調(diào)冒號）師讀。這個一切是指——

　　2.“新奇的目光”是一種怎樣的目光？你能換一個詞語說說嗎？（近義詞：好奇）

　　3.請幾位同學(xué)來為大家讀讀這句話，要求讀出“新奇”的感覺。

　　4.小毛蟲在觀察。它難道不想加入昆蟲們的活動可是……（出示：只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。）讀了這句話，你覺得小毛蟲怎么樣？

　�。�可憐——【板書：可憐】）

　　那它是怎么移動的呢？讀一讀課文的第二小節(jié)。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。

　　1．（出示：小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己就像是周游了整個世界。）小毛蟲給你留下了什么印象？從文中找一個詞回答。（笨拙）【板書：笨拙】

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