2018新版部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《雷雨》教案設(shè)計(jì)(5)

　　2.這么多的云都“壓”下來（板書）

　　知道壓下來是什么感覺嗎？（壓一個(gè)學(xué)生）什么感覺？——重、沉、透不過氣來。

　　現(xiàn)在壓著你的不是老師，而是這——讀句子

　　引讀：云好黑啊、云好多啊、云好沉啊

　　b“樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫”

　　過渡：這么沉的云壓得你是透不過氣來，壓得樹上的葉子，是一動(dòng)不動(dòng)，壓得蟬是一聲也不叫啊。

　　1.讀句子

　　2.蟬：見過蟬嗎？就是“知了”為什么稱知了？（叫聲像“知——了”）

　　愛唱歌的蟬為什么不叫了？——引出：悶（板書）

　　c齊讀

　　B.風(fēng)“亂”

　　過渡：嘩——（出示：打亂）：打亂頭發(fā)、打亂書本

　　這種沉悶被什么給打亂了？讀第二小節(jié)找——風(fēng)（板書）

　　出示句子“忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。”

　　1.指導(dǎo)朗讀：讀了這句話，你會(huì)在風(fēng)前面加什么字？（亂）

　　從哪個(gè)字中感受到的——亂。

　　抓住這個(gè)字，把風(fēng)的狂猛給讀出來，注意朗讀不單用嘴，還課加入表情和動(dòng)作。

　　（1）自由讀（2）指名讀（3）齊讀

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