2018新版部編版二年級語文下冊《“貝”的故事》教案設(shè)計(5)

　　3.精讀理解，重點突破。

　　A.學習第一自然段

　�。�1）第一自然段貝殼是什么？出示貝殼圖片。

　�。ㄘ悮な潜Ｗo動物身體的鎧甲。）

　�。�2）在甲骨文中貝字的樣子像什么？

　�。�甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。）

　　引導學生歸納，這一段講的就是貝字的起源。

　　B.學習第二自然段

　　引導學生歸納：這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾品。

　�。�1）除了珍貴、漂亮，貝殼還有什么特點？

　�。ㄘ悮た梢噪S身攜帶，不容易損壞）

　�。�2）它在古代有什么用途？

　�。ü湃诉�把貝殼當作錢幣。）

　�。�3）根據(jù)這個特點，用貝字做偏旁的字，大多表示什么。

　　（用“貝”作偏旁的字，大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。）

　　（4）除了書上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其她貝字旁的字嗎？

　　（學生查字典回答）

　�。ㄈ�）課堂小結(jié)：

　　說一說，為什么貝字做偏旁的字大多與錢財有關(guān)。

　　（貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，古人還把貝殼當作錢幣，所以貝字做偏旁的字大多與錢財有關(guān)。）

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