2018年冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識幾分之一》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識幾分之一》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，能正確地讀寫分?jǐn)?shù)。

　　2、借助直觀演示、操作、觀察、概括等方法，引導(dǎo)學(xué)生感受幾分之一的形成過程。

　　3、體驗分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　4、比較分子是一的分?jǐn)?shù)的大小。

　　【教學(xué)重點】理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。

　　【教學(xué)難點】使學(xué)生頭腦中形成“幾分之一”的表象。

　　【教學(xué)方法】觀察分析操作探究法

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，從故事中導(dǎo)入。（說明：“師”代表老師，“生”代表學(xué)生）

　　師：上課之前，想跟同學(xué)們講一個故事，喜不喜歡聽？

　　生：喜歡。

　　播放視頻（《西游記》中師徒四人取經(jīng)路上路過一片桃林）

　　生讀：“師傅，可以吃桃嗎？”“吃桃可以，不過我得先考考你”“沒問題”

　　“四個桃子，平均分給你和孫悟空，每人分幾個？”

　　師：下面這樣，以拍掌的次數(shù)代表數(shù)量，是幾就拍幾次。預(yù)備，起！

　　生拍掌兩次。

　　生讀：兩個桃子，平均分給你們兩個，每人幾個？

　　生拍掌一次。

　　生讀：不錯，那么，一個桃子平均分給你們兩個人，每人得多少？又該怎樣寫？

　　師：預(yù)備，起！……這次同學(xué)們怎么不敢拍得這么響了？

　　生1：一半。生2：一半。生3：一半。

　　師：剛才是2個，可以寫“2”，一個可以寫“1”。那現(xiàn)在是一半，可以怎樣寫呢？

　　生4上臺板演：2/1，并解析：“就是一個桃子，把它分成兩分，每人一份”

　　師給予鼓勵：這個同學(xué)很大膽，敢于用自己的辦法把它表示出來。還有同學(xué)也想用自己的辦法把它表示出來嗎？

　　生5上臺板演：1/2，并解析：“因為這是一個桃子，分成兩半。”

　　師：這就是今天我們要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，幾分之一。板書：“分?jǐn)?shù)”

　　二、操作交流，在探究中感知

　　1、重點認(rèn)識分?jǐn)?shù)1/2

　　師：把桃一分為二，我們這樣表示，邊說邊寫：1/2

　　分月餅。

　　師：今天，老師給同學(xué)樣帶來了一個月餅，如果要把它分給兩個人的話，我們應(yīng)該怎么分？

　　生：用一把刀，把它從中間切一半。其他同學(xué)也同意這個意見。

　　師切餅，把餅分成兩半，并在電腦上演示過程。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看