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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-03 22:28:42
板書：米、厘米——用小數(shù)表示
【說明：通情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生的主體地位得到尊重，從被動接受知識為主動探索，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程變得精彩而不在枯燥無味，讓學(xué)生通過交流得出兩種不同的記錄身高的方法。】
三、鞏固練習(xí)
1.填寫身高
師：我們學(xué)習(xí)的好朋友小巧、小亞、小丁丁很想知道自己的身高用小數(shù)該怎么表示，請大家?guī)椭幌�？（課件演示）
小巧：我的身高是1米28。 小亞：我的身高是1米33。
________cm ________cm
________m ________m
小丁�。何业纳砀呤�1米37。
________cm
________m
2.請學(xué)生把答案交流后，填寫到書上。
3.填空
165cm=________m
180cm=________m
1.76m=________cm
1.68m=________cm
10.87m=________m________cm
0.88m=________cm
4.比大小
318厘米（）3.17米
1米92厘米（）1.18米
4米3厘米（）4.03米
5.10cm（）5.01m
0.195km（）195m
2.568千米（）568米
5.用小數(shù)來表示動物的身高。
山羊 斑馬 長頸鹿
68cm 151cm 5m7cm
____m ____m ____m
6.小結(jié)。
【說明：數(shù)學(xué)來源于生活，對于知識技能的掌握，還是要回到解決問題和生活實(shí)際中去，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的知識�！�
四、拓展提高
師：下面這些長度到5m還缺多少厘米？
4m 2m 4.80m 2.98m
小組合作解決。
學(xué)生小組合作。
【說明：通過拓展部分，讓學(xué)生對知識更深一層的掌握，拓寬學(xué)生的知識面�！�
五、總結(jié)
師：說說今天我們學(xué)習(xí)了什么知識，發(fā)現(xiàn)了什么，對我們有何幫助？你對你今天的學(xué)習(xí)評價如何？
【說明：二期課改強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的評價，學(xué)生能夠通過自我的評價，相互的評價和教師的評價有機(jī)結(jié)合，能夠全面的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)。】
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