2018年語文S版三年級語文下冊《螞蟻的救助》教案設(shè)計(4)

　　出示句子：我極其小心地用針尖挑開泥土，使這只小螞蟻露了出來。③④⑤品味帶點詞語，說說從中感受到什么？

　�、尬浵伇痪瘸龊螅�又有怎樣的舉動呢？你從中感受到什么？

　�、咂肺�“立即、親吻觸撫、試圖、銜、碰”等詞語并想象它們當時想什么呢？說什么呢？

　�。�6）指名讀第二部分，用“先……接著……然后……最后”等詞語說一說螞蟻相互救助的過程。

　　學(xué)習(xí)第三部分:

　　（1）指名讀，作者看到螞蟻的救助過程是怎么想的？有什么感受？

　�。�2）這是一種什么樣的道德品質(zhì)？

　　三、總結(jié)全文，深化理解

　　1、作者寫螞蟻的救助這篇文章是為了什么？

　　2、歸納板書

　　螞蟻的救助　　關(guān)愛他人　　關(guān)愛生命

　　用力　　　　互相關(guān)愛

　　奮力　　　　互相幫助

　　繼續(xù)　　　　銜舍身相救

　　3、總結(jié):

　　小螞蟻雖然弱小，然而在同伴遇到危險時，它們奮力相揪，甚至不惜犧牲自己的一切，面對它們，我們怎能不升騰起敬重之情呢？從它們身上，我們也得到了啟示，那就是——（看板書總結(jié)）。

　　4、請你對小螞蟻說一句話。贊美它的品質(zhì)、精神或談自己的感受。

　　四、布置作業(yè)

　　1、完成選做題。

　　2、積累詞語。

　　3、小練筆：小螞蟻，我想對你說

　　板書設(shè)計：

　　起因：螞蟻遇難

　　經(jīng)過：相互救助

　　螞蟻的救助

　　結(jié)果：脫離危險　　關(guān)愛他人關(guān)愛生命

　　點明文章的主題

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