2018年語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《錫林郭勒大草原》教案設(shè)計(jì)(3)

　　5、小結(jié)：課文的第二自然段描繪了美麗的大草原，先是青青的野草，再展現(xiàn)了（清涼的湖水），最后是美麗的（ 野花 ）。作者仿佛變成了一位畫家，在我們的眼前展現(xiàn)了一幅大草原廣闊美麗的靜態(tài)畫面。（板書：靜態(tài)）

　　6、寫法指導(dǎo)

　　描寫草、湖水、花這些不會(huì)動(dòng)的景物是靜態(tài)描寫，那么描寫會(huì)走、會(huì)叫、會(huì)飛的叫——動(dòng)態(tài)描寫。找找課文哪一段是動(dòng)態(tài)描寫？

　�。ǘ�）感悟草原的“歡騰”

　　1、師：剛才我們用抓住重點(diǎn)詞句、感情朗讀的方法學(xué)習(xí)了“草原美麗廣闊”這一部分，接下來就請(qǐng)你們自學(xué)“草原還是個(gè)歡騰的世界”這一部分。

　　2、視頻欣賞，感受草原的“歡騰”

　　思考：是什么使錫林郭勒大草原成了一個(gè)歡騰的世界?用“——”畫出有關(guān)詞語(yǔ)。

　　3、交流匯報(bào)：

　　說話練習(xí)：因?yàn)橛辛?mdash;———————，所以錫林郭勒大草原成了歡騰的世界。

　　4、小結(jié)：草原上這些充滿生機(jī)的人和動(dòng)物讓我們感受到了人、動(dòng)物，大自然的和諧與美好，也構(gòu)成了一幅大草原歡騰的動(dòng)態(tài)畫面，（板書：動(dòng)態(tài)）令人陶醉。我們一起用歡快的聲音朗讀這一段。

　　（三）認(rèn)識(shí)過渡段

　　1、出示課文第3段：草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們看課文，這句話是文中的哪個(gè)自然段，齊讀。

　　3、教師總結(jié)說明：在這句話中，前半句介紹了上一段的內(nèi)容，后半句又介紹下一段的內(nèi)容，起到了承接上下的作用，這樣的句子叫過渡句，獨(dú)立成段的叫——過渡段。我們?cè)谝院蟮膶懽髦幸獙W(xué)會(huì)使用。

　　四、拓展延伸，激發(fā)情感。

　　1、草原上的牧民騎馬、揮鞭，高唱！他們?cè)诔�什么呢？我們一起來聽�?

　　2、師：從歌聲中你感受到了什么？此刻你想說些什么呢？

　　3、師總結(jié)：今天這節(jié)課我們不僅欣賞了美麗的風(fēng)光，還學(xué)習(xí)了一些寫作方法，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮牧?xí)作中進(jìn)行運(yùn)用。

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