2018年語文S版三年級語文上冊《孩子考科學家》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版三年級語文上冊《孩子考科學家》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學準備

　　教學掛圖，生字、詞語卡片。

　　b、通過反復(fù)朗讀來體會兄弟倆不盲目相信別人。

　　4、重點指導學習第8~16自然段。

　　a、自由讀第8~16自然段，了解兄弟倆是怎樣考達爾文的？

　　b、反復(fù)朗讀：分角色讀、示范讀、表演讀，讓學生自己弄清楚兄弟倆是怎樣考達爾文的。

　　c、理解兩個“叫蟲”的不同意思。

　　第一個“叫蟲”學生聯(lián)系上文自己說說意思。即“會叫的蟲子。”

　　第二個“叫蟲”則讓老師作適當?shù)闹v解，即“說謊蟲”。

　　d、說說達爾文稱兄弟倆為兩只有趣的“叫蟲”說明了什么？

　　5、齊讀第17自然段。

　　事后，兄弟倆為什么對達爾文更尊敬了？

　�。ㄕ�由于達爾文見多識廣，平時對蟲子觀察得細致，所以才不會被考住，兄弟倆對達爾文爺爺更加尊敬了。）

　　五、開故事會。

　　收集有關(guān)達爾文爺爺?shù)馁Y料或故事。

　　了解達爾文爺爺是個什么樣的人，然后將故事講給同學們聽。

　　六、認識生字及詞語。

　　七、指導書寫。

　　重點指導“捉、忍、鬼、蓋”等幾個字。

　　八、作業(yè)

　　1、讀課文3遍；

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