2018年語文A版三年級語文下冊《讓人發(fā)蒙的相聲》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版三年級語文下冊《讓人發(fā)蒙的相聲》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材說明：

　　《讓人發(fā)蒙的相聲》是語文出版社四年級下冊教材第八單元中的最后一篇課文。這是一篇內(nèi)容詼諧、充滿機智的相聲，很適合學生閱讀感悟。讓學生了解我國文化藝術(shù)中的瑰寶——相聲，感受它的詼諧幽默，熱愛我國的傳統(tǒng)藝術(shù)——相聲，并培養(yǎng)孩子們的表演能力。

　　【設(shè)計理念】相聲這一傳統(tǒng)藝術(shù)對于三年級的學生來說并不陌生，有了一定的感性認識，但是畢竟接觸很少。通過本課的學習，目的在于讓學生進行語文基本功訓練的同時，（特別是實踐創(chuàng)新能力）進一步了解相聲的特點，使語文的工具性和人文性得到很完美的統(tǒng)一。

　　教學目標：

　　1、學認本課的7個生字（含多音字“落”），會寫8個字。

　　2、通過表演感受相聲語言詼諧幽默的特點。

　　3、激發(fā)學生閱讀、表演的興趣、表達的能力。

　　教學重、難點：

　　1、自主識字、寫字，利用工具書學習多音字。

　　2、通過表演引導(dǎo)學生感受相聲的詼諧的特點并培養(yǎng)他們的表達能力

　　教學準備：

　　老師：

　　1、字詞卡片，錄音磁帶。

　　2、有關(guān)相聲的資料和中國相聲大師的資料。

　　學生：

　　1、課前預(yù)習課文讀準、讀流利。

　　2、搜集有關(guān)相聲的資料。

　　教學時數(shù)：

　　2課時

　　教學步驟：

　　第一課時

　　一、板書課題，談話導(dǎo)入。

　　（學生齊讀課題后），同學們相聲是我們民族的“專利”，是傳統(tǒng)的文化藝術(shù)你們想不想欣賞一下？

　　二、學習課文，整體感知。

　　1、播放錄音《讓人發(fā)蒙的相聲》提出聽讀要求：認真聽，特別是會認字的讀音。

　　2、質(zhì)疑引導(dǎo)思考：聽完后，你的感受是什么？（太可笑了、讓我們動腦筋、像腦筋急轉(zhuǎn)彎……）其中幾次讓人發(fā)蒙？　指名回答。

　　師：相聲就是一門笑的藝術(shù)，今天讓我們共同來學習，學好會認字和會寫字，取得一張進入相聲殿堂的門票。

　�。ㄅd趣是最好的老師，當學生聽讀完課文后，對相聲產(chǎn)生了濃厚的興趣，這是采取欲擒故縱的方法，孩子們的學習積極性被充分的調(diào)動了起來。）

　　三、檢查預(yù)習，引導(dǎo)識字、寫字。

　　1、出示會認字詞卡片。

　　學生開火車認讀，組詞說話。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看