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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-01 15:09:53
預(yù)設(shè):
1.海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧!”
小白蛇說：”敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會重重地酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。嘴里含著那顆寶石，能聽懂各種動物說的話。“海力布想，珍寶倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，那太好了。 他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”
小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊僵硬的石頭。” 這是事情的起因，從中能看出小白蛇對獵人的敬愛和感激，及海力布的愛心，和見義勇為的好品質(zhì)。
2.小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊僵硬的石頭。”
海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，就會馬上變成石頭，永遠不能復(fù)活了！”
小白蛇兩次叮囑為下文做下鋪墊。
3.他急忙跑回家對鄉(xiāng)親們說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！” 海力布急得掉下眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！” 他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。” 三次與鄉(xiāng)親們的對話，表現(xiàn)了海力布當(dāng)時的心情。
三、總結(jié)檢測
人們懷念海力布，尊敬海力布更加愛戴海力布，將他的故事代代相傳影響著一代又一代的蒙古人，造就了一個偉大的民族。而作者抓住人物語言、動作、心理描寫將一個熱心助人、見義勇為、舍己救人的獵人海力布的英雄形象刻畫得活靈活現(xiàn)，那你又有多少收獲呢？
檢測題：
一、看拼音寫詞語
chóu xie cuī cù qiān zhēn wàn què
( ) ( ) ( )
chí yán zhèn dìnɡ kuánɡ fēnɡ nù háo
( ) ( ) ( )
二、給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
1.（ ）海力布把寶石含在嘴里，（ ）能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山有哪些動物。
2.小白蛇對海力布說：“（ ）您什么都不喜歡，（ ）要我爸爸含在嘴里的寶石吧。”
3.（ ）海力布變成了一塊石頭，（ ）人們世世代代紀念他。
三、加上適當(dāng)?shù)脑~把句子寫具體。
1.人們紀念海力布。 人們( )紀念( )海力布。
2.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。
( )海力布把( )消息( )告訴了鄉(xiāng)親們。
四、課內(nèi)閱讀。
速度課文。想一想，當(dāng)相親們逃離洪水災(zāi)難后，他們會首先想到什么，互相會說些什么？
課文讀完了，對照課前的目標你還有什么疑問嗎？推薦書目《牛郎織女 》《孟姜女》《 白蛇傳 》《梁山伯與祝英臺 》
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