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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-01 13:16:56
�。�1）出示補(bǔ)充資料（出示課件）介紹詹天佑修鐵路時遇到的種種困難，表現(xiàn)詹天佑修鐵路的艱辛。
（2）引導(dǎo)學(xué)生理解：（出示課件）理解第一條鐵路修筑的意義。京張鐵路修筑得好壞，直接關(guān)系到國家和人民的聲譽(yù)。如果修得不好，帝國主義國家看中國人笑話的陰謀得逞，我們中國工程師也會喪失信心；修好了，可以回?fù)舻蹏髁x的蔑視，提高中國人尤其是中國工程師的自信心。
�。�3）表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的決心（出示課件）
小結(jié)：愛國主義精神是他戰(zhàn)勝一切困難的動力。正是因為詹天佑有這樣的赤子之心，愛國情懷，所以他才這樣做，這樣說。
（二）詹天佑在開鑿隧道的過程中遇到了什么困難，他是怎么克服的，你從中體會到了什么？
1、（出示課件）填寫表格（困難、做法、好處）
2、（出示課件）展示居庸關(guān)、八達(dá)嶺隧道開鑿發(fā)。
思考：同樣是隧道，詹天佑采取的開鑿方法為什么不一樣？
居庸關(guān)采取兩邊同時向中間鑿進(jìn)法，八達(dá)嶺采取中部鑿井法，詹天佑能夠根據(jù)不同的山勢采取不同的開鑿方法。（總結(jié)出詹天佑的創(chuàng)新精神）
3、齊讀：哪里要開山，哪里要架橋，哪里要鏟平陡坡，哪里要改小彎度，都經(jīng)過勘測，周密計算。（出示課件）
我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。
�。ㄈ┰诶щy面前，詹天佑把一腔愛國情感轉(zhuǎn)化為報國行動，詹天佑深深感動了我們，那么，他在開鑿隧道，設(shè)計“人”字形鐵路時又是怎么做的呢？
1、播放視頻一，人字形線路
2、按照課件的演示，學(xué)生分小組模擬人字形線路，進(jìn)一步體會“杰出”的智慧。
3、從詹天佑的做法中，你又感受到什么？（用自己杰出的智慧和才干報效祖國）
三、總結(jié)全文，情感升華。
強(qiáng)烈的愛國心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年完成了任務(wù)，給了蔑視中國的帝國主義國家一個有力的回?fù)簦瑫r也長了中國人的志氣。事實證實，他的確是一個杰出的愛國工程師。
�。ㄒ唬└星榈乩首x課文最后一段（讀出你的自豪、讀出你的揚(yáng)眉吐氣。）（出示課件）
�。ǘ┯懻摚壕⿵堣F路提前兩年竣工，為什么說給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)�？（引�?dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文內(nèi)容“是個笑話”、“還沒出世呢”等內(nèi)容，使學(xué)生深刻認(rèn)識到中國工程師不但能建成京張鐵路，而且提前兩年竣工。）
�。ㄈ┙處熂で橐l(fā)：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞。詹天佑無愧是中華人民的優(yōu)秀子孫，他沒有辜負(fù)全中人民的期望，用鐵一樣的事實，給帝國主義者一個有力的回?fù)�，一個響亮的耳光。
1、請你放開思路為這條鐵路起一個更有意義的名字，并說說理由。
2、想像一下當(dāng)時當(dāng)?shù)氐闹袊賳T、普通百姓、外賓、帝國主義者，他們在聽到京張鐵路竣工的消息后，會有怎樣的表現(xiàn)？
�。ㄋ模┳ピ~語促理解。
引導(dǎo)學(xué)生抓住“贊嘆不已”一詞，展開合理想像：外賓會怎樣贊嘆詹天佑留下的偉大工程？
詹天佑主持修筑京張鐵路所做的貢獻(xiàn)，請同學(xué)們默讀。（課件出示：京張鐵路1905年動工，1909年8月竣工，比預(yù)計提早兩年，經(jīng)費(fèi)節(jié)約28萬兩白銀，全部費(fèi)用占外國估價的五分之一，可謂花錢少，質(zhì)量好，完工快，怎能不備受贊嘆呢！它是中國鐵路的開端，詹天佑是中國杰出的愛國工程師，中國鐵路之父。）（出示課件）
�。ㄎ澹﹩l(fā)談話，促想象
詹天佑修筑京張鐵路這件事已過去了一百年了，但他偉大的愛國情感和非凡的創(chuàng)造才能仍激勵著我們。當(dāng)你站在青龍橋車站的塑像下，會想些什么？請寫下來。（可以用對聯(lián)、詩句、碑文、頒獎詞等不同形式概括他偉大而光榮的一生。）
�。ㄎ澹┻@一段在全文中起什么作用？最后一句中“偉大”一詞和第一段哪句相照應(yīng)？
�。ǹ偨Y(jié)全文，首尾呼應(yīng)，和“詹天佑是杰出的愛國工程師”照應(yīng)）
�。┛偨Y(jié)全文：
詹天佑在帝國主義阻撓、要挾和復(fù)雜的地形條件下毅然接受任務(wù)，他這種崇高的帝國主義精神，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？他用自己杰出的才能和超群的智慧首創(chuàng)了世界絕無僅有的“人”字形線路，采用新方法開鑿隧道，成功地修筑了我國第一條鐵路，在我國鐵路史上寫下了光輝燦爛的一頁。有這樣杰出的愛國工程師，是我們每一個中國人的驕傲和自豪。最后讓我們永遠(yuǎn)記住這個偉大而光榮的名字。
五、拓展作業(yè)
1、閱讀愛國英雄的書籍、故事，并寫出讀后感。
2、以“我驕傲，我是中國人”為主題，召開一次故事會。
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