來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-28 22:30:28
。1)小組討論。
。2)相互交流。
設(shè)計(jì)意圖:授之以魚(yú),教會(huì)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。
三、再讀課文
1.默讀全詩(shī),想想課文哪些詩(shī)句寫(xiě)出了雨過(guò)天晴時(shí)的景物,邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)詞句。
2.朗讀全詩(shī),體味詩(shī)句之美。
設(shè)計(jì)意圖:抓關(guān)鍵詞句體會(huì)詩(shī)句內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)的意境。
四、作業(yè)
1.用鋼筆描紅,臨寫(xiě)生字。
2.朗讀課文。
3.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
設(shè)計(jì)意圖:鞏固基礎(chǔ),延伸閱讀。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.朗讀全詩(shī),說(shuō)說(shuō)文中描寫(xiě)了哪些雨過(guò)天晴的景物?(教師板書(shū)) 小路
小草
小白菊
鳳蝶??
二、交待目標(biāo)
這首詩(shī)描畫(huà)了一幅清新的雨過(guò)天晴圖,讓我們繼續(xù)欣賞這幅圖,來(lái)品味詩(shī)中的語(yǔ)言,感受詩(shī)中的美景,記住這首詩(shī)。
三、品味詩(shī)句、練習(xí)背誦
。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生品讀詩(shī)句。
1.指名讀描寫(xiě)小路的詩(shī)句。
2.為什么小路會(huì)是涼爽又溫柔?學(xué)生討論匯報(bào)交流。
3.引導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面。
4.背誦詩(shī)句。
5.小結(jié)學(xué)法:
(1)朗讀詩(shī)句,理解詞語(yǔ)。
。2)展開(kāi)想象,再現(xiàn)畫(huà)面。
。3)聯(lián)系積累,豐富畫(huà)面。
。4)有感情地朗讀,練習(xí)背誦。
設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思。授之以漁
。ǘ┳詫W(xué)課文再交流討論。
你喜歡哪句詩(shī),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?(在討論中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)的詞句來(lái)說(shuō))進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)句的美好,想象畫(huà)面練習(xí)背誦。
(三)你還看到了哪些雨后的景象?說(shuō)一說(shuō)。
設(shè)計(jì)意圖:
1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和思維能力。
四、朗讀、背誦全詩(shī)
設(shè)計(jì)意圖:積累語(yǔ)言,進(jìn)一步內(nèi)化語(yǔ)言。
五、作業(yè)
1.有感情地朗讀并背誦課文。
2.模仿這首詩(shī)的寫(xiě)法,把你觀察到的雨過(guò)天晴的景象寫(xiě)出來(lái)。
設(shè)計(jì)意圖:及時(shí)練筆,陪培養(yǎng)寫(xiě)作能力
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看