2018語文A版三年級(jí)語文上冊《周總理栽的緬桂花樹》教案設(shè)計(jì)

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　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、讀通課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、初步整體感知詩歌內(nèi)容。

　　4、交流資料，認(rèn)識(shí)周總理。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字詞卡片，查找有關(guān)周恩來總理事跡的資料或相關(guān)課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖揭題導(dǎo)入

　　1、教師出示文中插圖。

　　2、學(xué)生看圖，說說圖上畫了什么?

　　3、指名反饋，導(dǎo)入新課。

　　4、教師板書課題，學(xué)生讀題，認(rèn)識(shí)生字“緬”。

　　5、認(rèn)識(shí)周總理。

　　⑴學(xué)生介紹、交流收集到的有關(guān)周總理生平事跡的資料。

　�、埔龑�(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的有關(guān)周總理的文章。

　　6、認(rèn)識(shí)周栽下的緬桂花樹。

　�、艑W(xué)生看圖介紹。

　�、讫R讀“住處窗”中的內(nèi)容，了解這棵緬桂花樹的來歷。

　　二、認(rèn)讀生字，讀通詩歌

　　1、學(xué)生自由讀詩歌，要求讀冷字音。

　　2、教師出示本課生詞，指名認(rèn)讀。

　　濃郁俊秀繁榮吉祥祝福一般憶念

　　3、集體評議，全班齊讀。

　　4、從中抽出本課生字，開火車認(rèn)讀并擴(kuò)詞。

　　5、教師強(qiáng)調(diào)生字要點(diǎn)。

　　6、回到課文，學(xué)生再讀詩歌，做到正確、流利。

　　三、整體感知，熟讀詩歌

　　1、同桌比賽詩歌，看看認(rèn)讀得更正確、更流利。

　　2、整體感知:這首詩歌主要寫了什么?

　　3、指名反饋，評議。

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