來源:幼教網(wǎng) 2018-02-28 20:17:45
、“冬天,寒風裹著雪花呼呼地吹,草兒全都枯萎了。有些樹光禿禿的,在北風中戰(zhàn)栗。這時,只有那蒼勁的松樹,仍然披著翠綠的衣裳,英勇無畏地挺立著。”這幾句話也是采用擬人手法,把草兒、樹兒與松樹對比,表現(xiàn)松樹英勇無畏。
4、我會讀。
這么生動優(yōu)美的語句,你能有感情地讀讀嗎?看誰能讀出對松樹迎風傲雪、傲然挺立的形象的贊美之情。學生各自練讀、同桌互讀、指名讀、男女生比賽讀。
5、拓展,指導學生讀陳毅的詩歌《青松》 。
。1)(課件)出示陳毅的詩歌《青松》:“大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。”
。2)學生自由讀詩歌,說說自己的理解,進一步體會松樹的品質。
三、總結全文。
課文是按照季節(jié)變化的順序來寫松樹,圍繞著“一年四季,它都青蔥蒼翠”的特點,其中把松樹在秋冬的獨特之處作為重點寫,線索清晰,主次分明,在歌頌松樹的同時,也歌頌了像松樹那樣具有英勇無畏品質的人。
板書設計:
松樹
【課時作業(yè)設計】
一、多音字組詞。
jìng(蒼勁) jiàng ( 降 臨 )
勁 降
jìn(用勁) xiáng( 投 降 )
二、在( )里填上合適的詞。
。ㄓ粲羰[蔥)的竹林 (溫暖)的春天
。 灼 熱 )的陽光 (炎熱)的夏天
( 皎 潔 )的月光 (涼爽)的秋天
三、填空。
1、《松樹》一文是按(春)(夏)(秋)(冬)四季的順序來寫的,歌頌了松樹(英勇無畏)的高尚品質。
2、“秋風過后,許多樹木披上了黃衣裳;往日頑皮的小草,也顯得有些憔悴。只有直立著的松樹,任由西風吹著。這句話是(擬人)句。
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