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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-27 19:02:18
5、自主學(xué)習(xí)
①默讀課文3、4、5、6自然段，完成填空：
是_________的聲音, 像一串小鈴鐺輕輕地走過村邊。
②三月桃花水，是春天的明鏡，映照著藍(lán)天，它看見 ；它看見 ；它看見 ；它看見 ……
四、展示交流，品讀感悟
1、現(xiàn)在誰能告訴大家，是什么，像一串小鈴鐺輕輕地走過村邊？
三月的桃花水，是春天的豎琴。是可以換成那個(gè)詞？
小結(jié)：這些可愛的聲音像一串小鈴鐺，輕輕地走過了村邊，讓我們再來讀一讀。（配樂生讀3、4自然段）
填空：三月的桃花水，是春天的豎琴，彈奏出了春天 的聲音。
2、三月桃花水，是春天的明鏡，映照著藍(lán)天，你從這面明鏡中看到了什么？（指名回答自主學(xué)習(xí)②）
3、好一幅春意盎然的畫面，這些畫面也出現(xiàn)在了三月桃花水的眼里，不信我們一起來讀一讀。（讀第6自然段）
引讀：它看見……它看見……它看見……它看見……
4、讀的真好，老師都陶醉了，哪個(gè)小組還想美美地讀一讀。
5、三月桃花水僅僅只是看見這些嗎？從哪里看出來？（有……號）
6、小練筆：（自己完成）
出示填空：是�。∪绿一ㄋ匆� ；它看見 ；
它看見 ；它看見 ……
過渡：我把看見的美麗景色制成了圖片，大家可以參考一下？（出示圖片）
五、合作交流
把剛才的小練筆在小組內(nèi)交流交流，互相修改一下。
小結(jié)：所以說，（出示）三月的桃花水，是一面鏡子，映照出 的春天畫卷。
五、對比閱讀，感受風(fēng)格的不同
1、師：“三月桃花水，我們感受到了江南春天的詩情畫意，處處洋溢著陰柔之美。女生配樂朗讀三月桃花水第3----6自然段。（生談感受）
2、孩子們，還記得氣勢磅礴的二月《春潮》嗎？讓我們一起朗讀《春潮》第3自然段，再次感受春潮不可抗拒的威力。（男生讀）
六、總結(jié)課文 課堂檢測
1、總結(jié)：孩子們?nèi)绿一ㄋ褙Q琴，像明鏡，更像一把小提琴，彈奏著春天美妙的旋律。因此，作者贊美：
（引讀）：比金子還貴啊，三月桃花水！
比銀子還亮啊，三月桃花水！
啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。
��！掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。
2、男孩子贊美一下三月桃花水；女孩子贊美一下三月桃花水。
3、讓我們一起看看今天的課堂檢測：
填空：
①這是一篇 文，描寫了 ，贊美了 。
�、谝�?yàn)?，所以作者筆下的三月桃花水是這樣美。
�、壑该痴b。
4、我們再來回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（出示目標(biāo)）
板書： 是春天的豎琴
三月桃花水
是春天的明鏡
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