來源:幼教網(wǎng) 2018-02-25 07:29:16
二、作者是怎樣寫第一部分的?(師引導(dǎo)講)
第一部分寫了事情的起因。柏波羅與布魯諾得到了提水的好工作。布魯諾對(duì)這份工作十分滿意,認(rèn)為自己的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn),而柏波羅冷靜地想到,這樣一直工作下去很辛苦,并“發(fā)誓要想出更好的辦法,將河里的水運(yùn)到村里去”。從這里可以看出柏波羅是一個(gè)善于思考的人,他并不滿出柏波羅是一個(gè)善于思考的人,他并不滿足于現(xiàn)狀,積極地為將來謀劃。
三、學(xué)生扮演小老師,講解第二部分(師點(diǎn)撥)
第二部分?jǐn)⑹鲈敿?xì)并對(duì)兩個(gè)人進(jìn)行了對(duì)比描寫。布魯諾已經(jīng)通過勤奮的勞動(dòng)成為了富有的人,“村民尊稱他為布魯諾先生”。而柏波羅為了他的管道運(yùn)水計(jì)劃降低了自己的收人,忍受著嘲笑。當(dāng)柏波羅對(duì)布魯諾提議修管道時(shí),從布魯諾的回答可以看出他只看到眼前的利益,并樂觀地認(rèn)為“我們這輩子可以享受生活了”。與布魯諾急于享受生活的態(tài)度形成鮮明對(duì)比的是柏波羅有著不氣餒的性格。他明知管道工作會(huì)降低他的收入,卻毅然為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。在柏波羅身上,不僅有夢(mèng)想和毅力,更多的是勇氣。此時(shí)的布魯諾滿足于人民的尊敬,炫耀著現(xiàn)有的財(cái)富。
四、小組合作學(xué)習(xí)第三部分
第三部分的文字雖然少,但充分體現(xiàn)了柏波羅為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做出的努力。從第14自然段中,我們可以看出柏波羅是怎樣地用堅(jiān)強(qiáng)的意志力與困難做斗爭(zhēng)。“明天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是建造在今天的犧牲上面的”“短期的痛苦等于長(zhǎng)期的回報(bào)”,這是柏波羅鼓舞自己的話,也是文章的主題之一:為明天而努力。
五、第四、五部分用來指導(dǎo)寫讀書筆記
第四部分用對(duì)比的方法寫出了管道完工后布魯諾的失落和柏波羅的成功。“他寧愿獨(dú)自坐在漆黑的角落里,被一大堆空瓶所包圍”。在這一部分的描寫中,柏波羅得到了他夢(mèng)想的財(cái)富與別人的尊敬。難能可貴的是柏波羅并沒有停滯不前,“柏波羅的計(jì)劃大大超越了這個(gè)村莊”。他又不滿足于眼前的現(xiàn)狀了,他永遠(yuǎn)都在思考著未來,他已有了更宏大的計(jì)劃了。
第五部分寫出了柏波羅新的夢(mèng)想開始。第25自然段的描寫使人對(duì)柏波羅油然而生敬意:在這幾年的挖管道勞動(dòng)中,他不是蠻干,而是善于積累經(jīng)驗(yàn),也就是說他時(shí)刻都為完成更大的目標(biāo)做著準(zhǔn)備。當(dāng)布魯諾成功時(shí)他只是在炫耀和享受。而柏波羅卻在成功時(shí)不僅想到去實(shí)現(xiàn)更宏大的計(jì)劃,并且真誠(chéng)去幫助好朋友布魯諾找回實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。“他們緊緊地握住對(duì)方的手,像失散多年的老朋友那樣擁抱”。這里充分體現(xiàn)了柏波羅為人的豁達(dá),這多么令人敬佩呀。
六、故事告送我們一個(gè)什么道理?
故事告訴我們:一個(gè)人如果安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,就將被歷史淘汰。同時(shí)也告訴人們:明日夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),不但要有不氣餒的精神,而且要有犧牲今天利益的勇氣。
板書設(shè)計(jì)
管道
勤于動(dòng)腦、著眼未來、善于勞動(dòng)
用堅(jiān)強(qiáng)的意志力與困難做斗爭(zhēng)
毫不氣餒、勇于犧牲眼前利益
作業(yè)設(shè)計(jì)
寫一篇讀書筆記
課后反思
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