來源:幼教網(wǎng) 2018-02-25 07:29:16
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)《管道》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教材分析
《管道》記敘好朋友柏波羅和布魯諾在能提水掙錢后,布魯諾安于現(xiàn)狀,并享受生活,而柏波羅寧可少掙錢,也要實(shí)現(xiàn)鋪管道的夢(mèng)想。管道鋪成后,給人們帶來了方便,也給柏波羅帶來了金錢和榮譽(yù)。而柏波羅又因更宏大的計(jì)劃找到布魯諾。
教學(xué)目標(biāo)
理解課文內(nèi)容,體會(huì)句子的含義。知道勤奮不僅是勞動(dòng)的勤奮也要勤于動(dòng)腦、著眼于未來、善于在勞動(dòng)中不斷進(jìn)步的道理。利用本文篇幅較長(zhǎng)但層次清晰的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀,并通過適當(dāng)?shù)恼n外閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
本文故事由始至終對(duì)比的寫法貫穿全文。既有橫向的兩個(gè)人在同一時(shí)期的不同情況、不同表現(xiàn)的對(duì)比;又有縱向的不同時(shí)期每個(gè)人不同狀態(tài)的對(duì)比。要領(lǐng)悟這種方法的作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立為實(shí)現(xiàn)明日夢(mèng)想要毫不氣餒、勇于犧牲眼前利益的信念。
教學(xué)構(gòu)思
由于本文故事性強(qiáng),可利用文本引發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。使學(xué)生急于了解故事,樂于學(xué)習(xí)本課。在閱讀前可布置學(xué)生查找資料,明白管道的作用與歷史,從而為學(xué)習(xí)課文做鋪墊。因本文篇幅較長(zhǎng),在閱讀前可引導(dǎo)學(xué)生讀一讀課后的快速閱讀方法的提示,學(xué)習(xí)速讀,以提高閱讀的速度和效率。課文雖篇幅長(zhǎng),但讀懂并不難。建議在教學(xué)中首先讓學(xué)生在讀懂的基礎(chǔ)上,按課文自然形成的五個(gè)部分分別再讀一讀,并進(jìn)行批注。接著利用以往學(xué)習(xí)的一些閱讀方法讓學(xué)生可按不同的學(xué)習(xí)目的合作,對(duì)不理解的地方進(jìn)行討論。一定要給學(xué)生質(zhì)疑、解疑的機(jī)會(huì)。對(duì)于課文中所闡述的道理,可多激勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談一談、寫一寫。最后,引導(dǎo)學(xué)生分別給五個(gè)部分加上小標(biāo)題,使學(xué)生對(duì)全文有整體的感知。小標(biāo)題要尊重學(xué)生的個(gè)性理解。理解課文之后,可適當(dāng)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生明確文中的對(duì)比寫法。學(xué)習(xí)課文結(jié)束后,教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)快速閱讀的方法,并會(huì)舉一反三地運(yùn)用于其他的閱讀當(dāng)中。最好能當(dāng)堂課進(jìn)行小練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生查找資料
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、小組討論:標(biāo)出課文自然段,分成幾部分最為合適?
全文共28個(gè)自然段。第一自然段,講述了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)以及柏波羅和布魯諾都是聰明勤奮而飽含夢(mèng)想的人。從第二自然段到第二十二自然段,課文按事情發(fā)展的順序自成“獲得提水工作”“未來的管道夢(mèng)想”“艱難的工作”“成功”“新的開始”五個(gè)部分。
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看