2018年北師大版五年級(jí)語文上冊《楓葉如丹》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版五年級(jí)語文上冊《楓葉如丹》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、導(dǎo)入：

　　1．物華天寶，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼已是秋天。秋天是蕭瑟的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)；是成熟的季節(jié)，也是獲取的季節(jié)。

　�。玻�唐代詩人杜牧有首關(guān)于秋天楓葉的古詩，誰能背誦？請看這首詩：（略）這首詩為我們描繪了一幅夕陽夕照，楓葉流丹，層林盡染的秋天美景。秋之霜葉經(jīng)歷了夏秋連兩季風(fēng)霜的錘打考驗(yàn)，因而它的生命力更加飽滿而茁壯，所以才比二月花紅。

　　3、陳毅元帥詩云：“西山紅葉好，霜重色欲濃。” 漫山遍野皆是紅葉，在風(fēng)霜洗禮下紅色更鮮艷了。在秋日，楓葉如丹。（板書課題“楓葉如丹”）這“丹”究竟指什么？ （明確：一種紅色，在“丹”字下板書“紅色”）紅色給人以什么樣的感覺？（強(qiáng)烈，鮮明，有活力）

　　二、精讀課文，理解感悟

　　1．學(xué)習(xí)第一部分。

　�。�1）在楓葉如丹之前，它曾經(jīng)是一抹嫩綠。（播放課件展示“綠的世界”）朗讀關(guān)于“綠的世界”的文字。

　�。�2）“于是，涼風(fēng)起了，秋天到了。”引讀“萬山紅遍，楓葉如丹。丹是成熟的顏色，是果實(shí)的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。”（播放課件展示“丹的天地”）

　�。�3）春去秋來，自然界也由綠的世界變?yōu)榈さ奶斓兀�這需要一個(gè)過程，自然界萬物都要經(jīng)歷這個(gè)過程，它是（學(xué)生接著說）撒種、發(fā)芽、吐葉、開花、結(jié)實(shí)。（播放關(guān)于植物生長的課件）

　�。�4）楓葉如丹，由最初的嫩綠到后來的嫣紅，不知經(jīng)過了多少暴雨的襲打，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)霜的洗禮。這“丹”僅僅是普普通通的紅色嗎？“丹”是一種蘊(yùn)含了什么意義的顏色？（讓學(xué)生再讀“丹是成熟的顏色，是果實(shí)的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。”）

　　（5）自然界植物都要經(jīng)歷“撒種、發(fā)芽、吐葉、開花、結(jié)實(shí)”的過程。那么我們?nèi)四�？（播放關(guān)于人的發(fā)育的課件）

　�。�6）自然界植物要“撒種、發(fā)芽、吐葉、開花、結(jié)實(shí)”，人生也如此，它要經(jīng)歷（學(xué)生接著說）孕育、誕生、長大、挫折、成熟。

　�。�7）所以天地萬物、人間萬事，（引導(dǎo)學(xué)生齊讀第一部分最后一段：天地萬物，人間萬事，無一不貫穿這個(gè)共同的過程。而且，自然與人世處處相通。）

　�。�8）時(shí)間就像一位魔法師，以綠葉為底料，加上狂風(fēng)、暴雨和寒霜為佐料，精心釀制出了一壇顏色深紅香氣撲鼻的葡萄酒，釀出的是楓葉如丹般的色澤。楓葉如丹，這“丹”代表了一種顏色，更蘊(yùn)含了一個(gè)過程。楓葉如丹的歷程是一種怎樣的歷程？誰給我們讀讀？（個(gè)別讀后再引導(dǎo)學(xué)生齊讀“孕育、誕生、長大、挫折、成熟”）

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