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來源：幼教網(wǎng) 2018-01-23 18:34:52
幼教網(wǎng)整理了2018湘教版二年級語文下冊《猴子和大象》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。
《猴子和大象》教學(xué)教案
教材分析:本課是一篇童話故事。講述的是猴子和大象比本領(lǐng)，小鳥讓他們到河那邊采摘樹上的果子，猴子和大象互相幫助，滿載而歸。課文含蓄地說明了每個人都有自己的長處，也有自己的短處，只有互相合作，揚長避短，就能把事情辦好。
設(shè)計理念:本科教學(xué)設(shè)計堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，促進學(xué)生各種能力的提高；堅持知識與能力、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造、智力因素與非智力因素并重，實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的三維結(jié)合。在教學(xué)中以讀為基礎(chǔ)，以全面訓(xùn)練學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，通過提問、設(shè)問一步一步引導(dǎo)學(xué)生深入感悟課文內(nèi)容，并有研讀品讀最終到熟讀成誦。
一、 教學(xué)目標(biāo)與要求
認(rèn)識17個生字，其中會寫“猴、嘆、跳、背、鼻、而、勝、敗“８個字。 正確、流利地朗讀課文。 明白每個人都有自己的長處，也有自己的短處，只要互相合作，
揚長避短，就能把事情辦好的道理。
二、 重點難點
�。�、 掌握８個生字的音、形、義；朗讀課文，理解課文。
�。病� 體會課文蘊含的道理。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡、小黑板、課件
四、 課時安排
�。舱n時
第一課時
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入課題
1、猜謎語引出課題。同學(xué)們，今天我們的課堂來了兩只動物朋友。它
們出了兩個謎語來考考同學(xué)們。
課件：謎面１—上肢下肢都是手， 有時爬來有時走， 走時很象一個人，
爬時又象一條狗。謎底——（圖片）猴子
謎面２—頭上臉上長鼻子，頭上掛扇子， 四根粗柱子，一條小辮子。 謎底——（圖片）大象
師：同學(xué)們真聰明。這兩只動物朋友就是：（板書）猴子和大象
�。� 猴子和大象發(fā)生了一個故事，今天，我們就一起來讀讀吧。
教師板書課題，學(xué)生書空，讀題悟意。
�。ǘ┏踝x課文，解決生字詞
�。� 請大家用自己喜歡的方式自由讀讀課文。課件出示初讀要求：
�。ǎ保� 圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。
�。ǎ玻� 畫出不理解的詞語，聯(lián)系上下文想一想或與同桌討論討論。
�。ǎ常� 把課文讀正確、讀流利。
�。� 學(xué)生自主閱讀，邊讀邊畫出重點字詞和句子，教師巡視。
�。� 檢查閱讀情況
�。ǎ保ㄕn件出示生字、生詞）指名讀，請讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師帶領(lǐng)全
班同學(xué)讀，教師相機正音。全班齊讀。
重點指導(dǎo)：“勝、愁”是卷舌音。“勝、評”是后鼻音。“背”是多音
字，讀音有：bēi bèi
（２）重點指導(dǎo)幾個字的字形：“猴”的右邊是“侯”，注意不要多一
豎。“跳”注意右邊應(yīng)寫成“兆”。
（３）指導(dǎo)田字格書寫生字
先觀察生字在田字格中的位置，再輔導(dǎo)較難生字的書寫，如“猴、跳、
鼻”。老師范寫后由學(xué)生空臨，最后巡視檢查書寫情況。
�。ǎ矗┲该鸲卫首x課文，教師相機正音。
（三）默讀課文，想一想：課文寫了一個什么故事
學(xué)生匯報，教師相機總結(jié)：課文講述的是猴子和大象比本領(lǐng)，小鳥讓他們
到河那邊采摘樹上的果子，猴子和大象互相幫助，滿載而歸。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)設(shè)計
１ 在正確的讀音后打“”
鼻 子（bí zi pí zi） 而 且（é qiě ér qiě）
撿 到（jiǎn dào jiǎn dào） 需 要（xī yào xū yào）
�。� 比一比，再組詞
猴（ ） 嘆（ ） 跳（ ） 勝（ ）
侯（ ） 咬（ ） 挑（ ） 性（ ）
第二課時
�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。� 開火車認(rèn)讀生字詞。
�。� 這篇課文講了一個什么故事？（指名答）
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