聽低年級數(shù)學老師講述如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維(2)

　　3、將數(shù)學帶到生活中

　　我記得以前上學的時候，我經(jīng)常吐槽，“學數(shù)學有什么用，長大我又不當數(shù)學家”“學歷史有什么用，我又不想當歷史學家”，到了大學更是恍然醒悟，很多學的東西，若不是往本專業(yè)深鉆，也基本沒啥用！但，是不是這樣就可以不用學習了呢？當然不行啦！比如你要學其他的東西，那么首先你至少得能認字吧？買東西，炒股等等，除了認字以外還必須知道計算吧？所以在生活中，爸爸媽媽們可以盡可能多的對孩子提問，一方面可以知行結合，另一方面，多問“為什么”可以讓孩子潛意識地思考，多思考的人看問題會更全面，也會更能夠設身處地為別人著想。也許孩子們的回答還會給你帶來很多的驚喜呢！

　　那么，為什么很多孩子覺得學應用題難呢，其實也是因為生活經(jīng)驗不足。所以多在各種場景下對孩子提問，比如買水果的時候，可以問孩子，一斤西瓜5元，這個西瓜4斤，那一共要多少錢？給50塊的話要找回多少錢？別小看這些問題，也許有的時候就會出現(xiàn)在課本上或者試卷上，變成一道應用題噢！

　　4、給孩子多一點認可

　　家長對孩子的肯定是十分巨大的！我記得我上高中的時候，成績像過山車飄忽不定，但是我父親給了我很大的信任，他總是鼓勵我，這帶給了我很大的自信！

　　我們每一個人都是這樣的，興趣來源于擅長。如果我不會打羽毛球，我不會愛羽毛球。而是因為我打得很好，我才會喜歡它。大部分孩子也是這樣的，他們不是因為喜歡數(shù)學，才會學得好；而是因為學得好了，自己才覺得自己喜歡數(shù)學！

　　每個人都不希望聽到負面的評論，無論是大人還是孩子。而且孩子也不知道如何疏導負能量，不能像大人一樣，不開心了可以找朋友出來吃東西聊天，或者去KTV吼上一天。因為他們沒有錢吶�。�！所以希望爸爸媽媽們還是以表揚為主。不要總強化孩子的缺點。有位媽媽告訴我，孩子比較膽小，因為小時候經(jīng)常被奶奶說膽小，長大后孩子自己都說自己膽小了。

　　孩子很容易被貼上標簽而覺得就是這樣的，所以即使孩子自己粗心，也不要總說他粗心，強化他對自己粗心的認可。舉個例子，很多孩子看電視的時候會坐得特別近，但是你跟孩子說，你坐那么近會近視的！孩子因為從來沒有近視過，所以也不知道近視是怎么樣的，因此對孩子來說沒什么用。最好做法就是看到他坐得離電視很近的時候，把他悄悄往后拖就可以了。多拖幾次之后，孩子自然會知道坐得遠一點。

　　希望以上的這些對各位爸爸媽媽們有用，也歡迎大家多多和我交流，如果有能夠幫助各位美媽的地方，我也會盡力幫忙的。

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