謹(jǐn)以此文送給天下的母親~

到6月底，大多數(shù)幼兒園的報(bào)名工作已結(jié)束，再過(guò)兩個(gè)月，家里的“小二郎”就要上幼兒園啦！激動(dòng)和興奮的同時(shí)，您是不是也在擔(dān)心小家伙是否能適應(yīng)幼兒園生活？該如何讓寶寶快樂(lè)、健康地順利入園？

寶寶入園第一個(gè)月，基本是哭著上學(xué)去，哭著放學(xué)來(lái)，還隔三差五的生場(chǎng)小玻堅(jiān)持送孩子去幼兒園吧，家長(zhǎng)們既不放心又心疼；請(qǐng)兩天假吧，又怕助長(zhǎng)了寶寶的厭學(xué)情緒。幼教專家表示，在寶寶入園的哭鬧期家長(zhǎng)要軟硬兼施，

一朵小紅花魅力到底有多大?它能讓一個(gè)3歲的小女孩在睡夢(mèng)里問(wèn)媽媽， 小紅花漂不漂亮? 省城王女士告訴記者，這朵小紅花是她跟幼兒園老師要來(lái)的，就是為了讓孩子堅(jiān)持去幼兒園。不僅她要，身邊的不少家長(zhǎng)也都在向老師要

兒童時(shí)期，是個(gè)人開(kāi)始接觸外界，對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生信任感，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造性和獨(dú)立性的時(shí)期。過(guò)分地壓抑兒童活動(dòng)，容易使他們產(chǎn)生保守心理、懷疑心理和不穩(wěn)定感。

7月17日新聞聯(lián)播關(guān)于幼兒園入園難問(wèn)題的報(bào)道

收入低，不被認(rèn)可，這是很多幼師面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，熱情沒(méi)法當(dāng)飯吃。

怎么判斷幼兒園好壞

我想.我的職業(yè)就是為孩子們提供更多能證實(shí)他們自己的指引，就像一面鏡子，讓孩子們時(shí)時(shí)照見(jiàn)自我的壯大?璺著他們每個(gè)人的成長(zhǎng)法則快樂(lè)成長(zhǎng)

我為我的所愛(ài)——我的“教師心路歷程”。

嘗試撰寫(xiě)教學(xué)日志-----記錄青年幼兒教師進(jìn)步成長(zhǎng)的心路歷程

前些天，為了記錄田田的成長(zhǎng)，我寫(xiě)了一篇《在日本幼稚園最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)》，從網(wǎng)友的評(píng)論中看出大家感觸很多，這使我想到，這個(gè)近鄰還是有我們很多值得了解的地方。本來(lái)來(lái)日本以前，田田已經(jīng)在北京上過(guò)一年幼兒園，可

教師觀察手記，是在許多幼兒園中比較常用的一種記錄形式，教師通過(guò)觀察手記的紀(jì)錄了解兒童的進(jìn)步與問(wèn)題，并與家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)可通過(guò)讀教師觀察手記，了解寶貝在園的情況并提出自己的看法。 觀察手記1：幼兒園的插班

點(diǎn)撥是微微的南來(lái)風(fēng)，如果一個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤，常常遭到教師的訓(xùn)斥，他就生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他會(huì)學(xué)會(huì)了自信。每個(gè)孩子都是一本書(shū)，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的