美術教育中地方文化資源的合理利用

摘要：地方文化資源承載著地方特色和獨特的審美傾向，在中職美術教育當中，地方文化資源屬于非常重要的課程資源。在中職美術教育的過程中，需要將各種地方文化資源進行開發(fā)，可以在多個層面采取全方位的開發(fā)，創(chuàng)設

2018-07-16

學前兒童美術教育及教學方法

摘要:隨著社會的發(fā)展，藝術成為人們所熟知重視的學習領域，美術教育作為藝術教育的一個重要的分支，具有不可替代性。幼兒階段是美術學習的重要階段，良好的藝術識別力的養(yǎng)成，對幼兒的發(fā)展具有重要的意義和作用。正

2018-07-16

學前美術教育及幼兒想象力的發(fā)展

〔摘要〕兒童藝術教育價值越來越被世人所重視，藝術教育中急功近利的教育觀、教師中心主義和灌輸意識以及撥苗助長的教育方法，已經(jīng)逐漸被提倡對孩子主體尊重的教育觀念所取代。兒童美術教育觀念，也由過去的重視技

2018-07-16

家長對幼兒美術教育的認識誤區(qū)探討

[摘要]家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。搞好家庭教育，首先要轉變家長的觀念，提高家長的素質。一些家長對幼兒美術教育認識不足，對孩子的期望值過高，名利、功利思想嚴重，把美術學

2018-07-16

美術教育散發(fā)鄉(xiāng)土的芬芳研究

摘要：我國民間玩具的民族文化特征較為突出，不僅具有玩耍、審美的基本特點，而且還有教育、陶冶幼兒情操之功能。幼兒園開展美術教育，旨在通過美術作品的欣賞與動手創(chuàng)作來引起幼兒的興趣，進而加強培養(yǎng)其審美能力

2018-07-16

民間玩具中幼兒美術教育作用解析

摘要：我國民間玩具的民族文化特征較為突出，不僅具有玩耍、審美的基本特點，而且還有教育、陶冶幼兒情操之功能。幼兒園開展美術教育，旨在通過美術作品的欣賞與動手創(chuàng)作來引起幼兒的興趣，進而加強培養(yǎng)其審美能力

2018-07-16

小班美術教育現(xiàn)狀分析及指導策略

摘要：美術教育是幼兒園教育的重要組成部分，本文將結合筆者的教育經(jīng)歷，以朽美術教育為切入點，談談美術教育的現(xiàn)狀，并提出一定的指導策略。本文將運用案例分析法，圖文結合法，調查法作輔助說明。 關鍵詞：美術教

2018-07-16

色彩審美如何運用到幼兒美術教育中

摘要：文章首先指出了當代美術教育上存在的一些缺陷，如照搬成人教育模式，忽略幼兒的一些個性和不科學的評價。其次詮釋了色彩審美感知和對幼兒美術發(fā)展的重要性。最后指出了色彩審美感知在幼兒美術教育中的可實施

2018-07-16

幼兒美術教育評價的問題對策

幼兒的美術作品不僅能展現(xiàn)孩子對這個世界的看法，同時也是孩子內(nèi)心世界的真實寫照，充滿著無盡的想象力和創(chuàng)造力。孩子的每一個作品都是他內(nèi)在情感的自然流露和表達。對幼兒的美術作品做出即時有效的評價，不僅可以

2018-07-16

繪本及幼兒美術教育活動的邂逅

摘要：美術活動是能夠培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的教育活動，是幼兒園教育教學的重要組成部分。在幼兒美術教學實踐中我們發(fā)現(xiàn)，引入繪本展開的教育教學活動，幼兒更容易投入其中，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。通過看

2018-07-16

兒童美術教育課程設計的思維表達

摘要：美術在教育中具有不可或缺的地位。兒童美術教育是兒童成長中的重要一環(huán)，合理的美術教育課程有利于兒童的身心發(fā)展。每一位從事兒童美術教育的工作者都應該思考如何較好地把控課堂，如何在課堂上做到和所有學

2018-07-16

館院協(xié)作下的少兒美術教育新模式探索

【內(nèi)容摘要】針對傳統(tǒng)的少兒美術教育多偏重技能培訓，缺乏對少兒審美素質的培養(yǎng)、對優(yōu)秀藝術作品的闡述、對學生個性化特點的激發(fā)等問題，作者通過研究、設計、開發(fā)博物館、美術館、圖書館等課程，探索兒童美術教育

2018-07-16

創(chuàng)新教育中的幼師美術教育

【摘要】美術教育，可全面促進學生發(fā)展，以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，因此，在開展幼師美術教育學過程中，教師應當側重于提高學生的美術教學能力以及審美水平，以滿足幼兒教學的實際需求。本文基于幼師美術教育的實

2018-07-16

版畫教學的美術教育思考

摘要：版畫在美術教育中的作用不言而喻，但是版畫教育的現(xiàn)狀不盡如人意。由于各種因素的影響，版畫的地位沒有得到足夠的重視。該文在前人研究的基礎上進行思考，并從高校美術教育的角度思考如何讓版畫教育發(fā)展得更

2018-07-16

美術教育對兒童發(fā)散性思維能力的開發(fā)

摘要：對兒童的發(fā)散思維能力進行有效培養(yǎng)是兒童智力成長的關鍵，而美術教育是培養(yǎng)兒童智力、挖掘兒童內(nèi)在優(yōu)秀潛質的重要教育路徑。對兒童的身心發(fā)展規(guī)律以及與發(fā)散思維的內(nèi)在關系進行分析，從素質教育的角度對美術

2018-07-16

兒童美術教育的創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)

摘要：美術教育是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性思維能力的重要途徑，需要相關學校、教師、家長予以重視�；�于此，該文就兒童美術教育中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)展開分析，提出了創(chuàng)新美術教學模式、豐富美術教學題材、利用童話寓言引

2018-07-16

談兒童美術教育的反思及完善

摘要：本文以兒童美術教育為研究對象，分析了我國現(xiàn)階段的兒童美術教育現(xiàn)狀及存在的問題，包括教學方式的陳舊化、教學目的的片面化、評價標準的成人化、教育觀念的非本土化，這些因素制約了兒童想象力和創(chuàng)造力的健

2018-07-16

幼兒園美術教育中兒童繪畫心理分析

美術教育的主要目的在于使學生可以擁有健全的人格和優(yōu)秀的文化素養(yǎng)。但是學前兒童美術教育不是具有較強目的性的職業(yè)教育，開展美術教育的主要宗旨不是要幼兒學會多少知識，而是要使幼兒的人格得以健康發(fā)展，因此幼

2018-07-16

依托本土文化資源對幼兒進行美術教育的實踐

《幼兒園教育指導綱要》中明確提出，要 充分利用社會資源，引導幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感 。幼兒美術與生活密不可分，美術作品的素材大多來源于我們的現(xiàn)

2018-07-16

幼兒美術教育中的想象與幻想

摘要：科技技術的每一次突破，都離不開創(chuàng)新的思維活動，而這種思維活動需要我們從幼兒時期就開始著手培養(yǎng)。創(chuàng)新、創(chuàng)造一直與想象密不可分，但在長大過程中，人們逐漸擺脫了形象思維開始用抽象思維思考問題，與此同

2018-07-16

幼兒美術教育中幼兒興趣的培養(yǎng)探討

摘要：如何在尊重幼兒美術發(fā)展規(guī)律的同時，讓美術創(chuàng)作真正成為幼兒愉悅心靈的方式，是幼兒美術教師一直關注、共同探究的問題。幼兒美術教育必須以尊重幼兒興趣為前提，使美術成為幼兒抒發(fā)情感、表達純真思想的有效

2018-07-16

幼兒美術教育對幼兒身心發(fā)展的作用分析

摘要：幼兒正是處在發(fā)育時期，對所有的事物都有著強烈的好奇心，他們往往是通過事物的聲音、色彩、形狀等來對其事物進行判定，相比于抽象事物來說他們更喜歡感官化的事物，這在一定程度上就為其美術教育奠定了基矗

2018-07-16

信息技術在幼兒美術教育中的應用

摘要：從幼兒美術教育的角度出發(fā)，探究信息技術在幼兒美術教育中的應用意義以及應用策略。 關鍵詞：信息技術；幼兒教育；美術教學；策略 信息技術作為一種現(xiàn)代化的教學手段，其在幼兒美術教育中發(fā)揮著越來越重要的

2018-07-16

繪本在小班幼兒美術教育中的應用

【摘要】繪本，有著無窮的魅力，繪本中蘊藏著很多可借鑒的教學資源。它給幼兒園美術教學活動帶來無限的生機。如何應用繪本開展朽美術教育活動？文章主要從教師如何選擇繪本，如何巧妙應用繪本中的有價值的資源，又

2018-07-16

幼兒美術教育的價值取向及策略

［摘要］美術教育是幼兒園開發(fā)課程的一個重點學科，將美術教育視為幼兒園教育的重中之重，是為了讓幼兒在學習美術的過程中體會到繪畫的樂趣，幼兒園的教育工作者應該注重幼兒美術教育的價值取向，從而解決幼兒美術

2018-07-16

生活化幼兒美術教育策略

摘要：《幼兒園教育指導綱要》中明確指出，針對幼兒的教育應始終遵循生活化的教學理念，如此才能體現(xiàn)生活對幼兒教育的作用和意義。本文具體論述回歸生活的幼兒美術教學活動策略，以期提升幼兒美術教育活動的水平。

2018-07-16

美術教育活動中幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)

摘要：美術在幼兒教育中發(fā)揮著不可替代的作用，它是教師與幼兒溝通的重要橋梁。良好的美術教育不但有利于提升幼兒美術技能，還有利于其創(chuàng)造性的培養(yǎng)。對美術教育對幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)進行詳細分析，主要目的為幼兒教

2018-07-16

茶畫藝術中的美術教育滲透研究

摘要：茶畫藝術在我國有著極為悠久的發(fā)展歷史，尤其是關于茶的部分符合當今時代的潮流與趨勢，與高校美術教育聯(lián)系極為緊密，其具體發(fā)展前景也越發(fā)明朗起來。茶畫藝術屬于文化學科，在高校美術教育中占據(jù)主導地位，

2018-07-16

美術教育的意義及存在問題

摘要：本文通過對美術培訓教育的調研、美術教育的課程實施等方面，針對美術教育對孩子成長中的意義進行了分析。發(fā)現(xiàn)美術教育中存在的一些問題，并對這些問題進行了分析研究。 關鍵詞：美術教育；想象力；好奇心；記

2018-07-16

兒童美術教育的探索心得

內(nèi)容摘要］兒童美術教育對于兒童的成長和發(fā)展有著積極意義。如何通過美術教育來訓練兒童的各項能力？在教學的過程中會有哪些需要注意的地方？本文就這些問題做出探討，希望可以對開發(fā)兒童美術教育課程有所幫助。 [

2018-07-16

家園合作在幼兒美術教育的運用

一、通過多種渠道，提高家長的美術教育觀念 家長是幼兒的第一任老師，在幼兒的成長過程中，離不開家長的教育，而家長的觀念也決定著幼兒的美術發(fā)展水平。因此，要利用家長學校這一載體，向家長宣傳幼兒美術教育的目

2018-07-16

陶行知思想在幼兒美術教育中的運用

隨著素質教育的日益推行，以及時代的發(fā)展和社會的進步，很多學校和家長對幼兒的美術教育有了更深層次的理解和更高的重視程度。在教學過程中，陶老先生的教學思想是非常適合現(xiàn)在的幼兒教育的，本文從陶行知的思想入

2018-07-16

幼兒繪畫意義及美術教育的價值

素質教育是我國教育政策改革的主要方向，而幼兒美術教育越來越受到家長的關注，也成為孩子早期IQ和EQ開發(fā)的重要手段。幼兒繪畫教育對其成長具有重要意義，本文中幼兒特指1-6歲兒童。 一、國內(nèi)幼兒美術教育的現(xiàn)狀分

2018-07-16

生活化幼兒美術教育模式的構建

幼兒美術教育并不以培養(yǎng)畫家為目的，它對幼兒進行心理、人格和情操的教育，是一種素質教育，也是一種全面育人的教育。幼兒美術教育中很重要的一點就是美術活動，因為美術活動可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力

2018-07-16

幼兒美術教育對幼兒發(fā)展的重要性

幼兒美術教育并不以培養(yǎng)畫家為目的，它對幼兒進行心理、人格和情操的教育，是一種素質教育，也是一種全面育人的教育。幼兒美術教育中很重要的一點就是美術活動，因為美術活動可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力

2018-07-16

幼兒美術教育生活化研究

一、基于生活化的美術教育要素 1.美術材料生活化 生活化的美術教學要從材料入手。事實上，生活中可以運用的美術材料并不多，但是不一定局限于美術用品店里的材料，可以挖掘幼兒生活中會接觸到的其他材料達到一定的

2018-07-16