家庭教育：普通娃的上岸記

普通娃的上岸記

　　從孩子幼升小開始，就熬游在家長幫的各個角落，時光飛逝，一晃六年，我順利的成為一名小升初的家長。這六年中，每年都在關(guān)注著不同的小升初經(jīng)歷，總覺的自己會冷靜從容的面對，沒想到今年輪到自己經(jīng)歷時卻發(fā)現(xiàn)是那么的不知所措。之前給孩子規(guī)劃的小升初道路隨著新政每年的變動而變動，直到今年新政的出臺，瞬間將我之前的規(guī)劃變得支離破碎。

　　當初上小學(xué)時，選擇了離家近的優(yōu)質(zhì)小學(xué)，在孩子升入四年級后，校內(nèi)數(shù)學(xué)知識完全吃不飽的情況下選擇了拓展數(shù)學(xué)，于是那個暑假奔波于各個機構(gòu)去試聽，最終選定一家。因為初心不同，當時只為拓展知識面，對擇校的機構(gòu)沒有太上心的去了解，自從有了一次的考試后，我才有了想要金獎的欲望和緊迫感，此時我的初衷已發(fā)生了巨大變化，我的壓力倍增，隨之家庭氣氛也有了質(zhì)的改變，直到五年級孩子有了第一個銀獎，這更加堅定了我沖金的想法，但面臨最大的問題就是我不能全程陪伴，因為有小寶，精力跟不上小升初的節(jié)奏，孩子又想試試，那我就硬著頭皮無條件的支持，孩子的爸爸工作非常忙，導(dǎo)致不能與我分擔，我也無奈的抱怨過，但最后還是自己選擇了去承擔，自己去調(diào)節(jié)，現(xiàn)實很骨感，六年級的第一次考試又是銀獎，緊接著就過了年，三月份時，一紙文件，所有機構(gòu)不得考試不得推薦，我所在的本身是個很小的培訓(xùn)學(xué)校，更是一點動作也不敢有，此時，我相信想靠機構(gòu)擇校的所有的家長開始更加焦燥起來，我看著教改大方向，默默地將之前的規(guī)劃又一次的重新規(guī)劃，私立學(xué)校首次出現(xiàn)在我的規(guī)劃中...從心底我還是愿意陪伴孩子走過初中三年的青春叛逆期，我想看著他長大，但隨著小寶的長大，家庭環(huán)境對于一個初中生來說是十分不利的，經(jīng)過和孩子商量，再加上的所有好友的友情建議，為了他有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和美好將來，將私立學(xué)校放在了首位。

　　接下來的日子，陸續(xù)參觀了幾所私立學(xué)校，心里的那個落差和糾結(jié)始終讓自己的心波瀾起伏。眼看著培訓(xùn)學(xué)校不組織任何考試沖金愿望的破滅，很快的又聽到了接二連三的神秘考悄悄進行著，心中開始不淡定了，這個時候的孩子狀態(tài)平穩(wěn)并且還是相當樂觀的接受著每一場考試的洗禮，直到有一段日子，等待考試過后的錄取通知，那種煎熬無以言表，我的手機悄然的變成了我最重要東西，任何人都不能碰，不能電量不足，無論坐著，站著，上廁所，做飯都會捧著我的手機，生怕錯過一通電話一個短信以及群里的任何消息。本是一個快樂的假期變成了一個等待的假期，原本七月就結(jié)束的小升初今年硬生生的等到了八月才開始......我的目標基本確定在北辰，南海，金川這三所寄宿學(xué)校。

　　擇校

　　我家不是牛娃，定位也沒那么高，這個時候家長們不能為了自己的虛榮心而去擇校，結(jié)合實際情況選擇合適自己孩子的才是最好的，我心中最理想的是南海中學(xué)東山校區(qū)，可以寄宿，離家不算遠，管理嚴格，雙態(tài)課堂，公參民性質(zhì)師資相對穩(wěn)定，不足之處就是校區(qū)是新的，硬件待完善，擔心污染問題。其次是北辰雙語，硬件簡陋，師資一般，但管理嚴格，有新教育給選拔生源相對好些，離家近。最后是金川中學(xué)，雖然沒有親自參觀過，但通過夏天分享的圖片可以看出，這里是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚，管理嚴格的學(xué)校，唯一不足就是太遠，學(xué)籍屬于清徐縣，不屬六城區(qū)，現(xiàn)在看不影響中考。一類中學(xué)不管是私立還是公參民以我家各方面能力都達不到，所以不在考慮范圍內(nèi)。

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