幼兒園大班綜合教案設(shè)計(jì):形形色色的力

　　幼兒園大班綜合教案

　　活動(dòng)意圖：

　　通過(guò)各種形式的力以及其作用作為線索回憶、聯(lián)想。使孩子們已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)得到有效的理解，以詩(shī)歌的形式進(jìn)行表述，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、各種力及其作用。

　　2、以詩(shī)歌的形式表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

　　1、圖片若干、風(fēng)車、小汽車、紙船等。

　　活動(dòng)過(guò)程 ：

　　一、這是什么力。

　　1、出示小風(fēng)車，輕輕吹。小風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)？

　　2、推動(dòng)玩具汽車。怎么會(huì)開(kāi)過(guò)去，怎么會(huì)停下來(lái)？

　　3、小船為什么會(huì)浮在水上......都是因?yàn)橛辛肆�。你能說(shuō)說(shuō)嗎？

　　4、討論是什么力在起作用。

　　二、還有什么力

　　1、你還知道什么力？這些力有什么作用？

　　2 生活中，還有哪些事情用到力？用了什么力？

　　3、討論力及其作用。如會(huì)把東西彈起來(lái)的彈力，會(huì)把東西壓住的壓力，水的阻力，風(fēng)的阻力，推力，拉力......

　　三、形形色色的力

　　1、力有各種各樣，它們起到的作用一樣。

　　2 、教師朗誦《形形色色的力》。

　　3、在圖片和圖標(biāo)輔助下用“什么樣的事情，怎樣運(yùn)動(dòng)，用的是什么力”學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　4、說(shuō)出詩(shī)歌中的完整語(yǔ)句。如教師說(shuō)前半句“風(fēng)車吱吱轉(zhuǎn)，”幼兒理解“靠的是風(fēng)力”一句。

　　5、結(jié)合詩(shī)歌圖片幼兒掌握形形色色的力。

　　附：《形形色色的力》

　　力有多少種？靠你去探秘。

　　風(fēng)車吱吱轉(zhuǎn)，靠的是風(fēng)力；

　　船兒水上飄，靠的是浮力；

　　物體往下落，靠的是重力；

　　工廠機(jī)器轉(zhuǎn)，靠的是電力；

　　汽車停下來(lái)，靠的是摩擦力；

　　磁石能吸鐵，靠的是磁力；

　　箭能射出去，靠的是彈力；

　　形形色色的力，就在你身邊。

　　活動(dòng)反思：

　　開(kāi)始部分出示風(fēng)車，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何玩，幼兒一開(kāi)始就想到了風(fēng)一吹就能玩了。因此，在提問(wèn)“小風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，幼兒一下子就說(shuō)是靠風(fēng)轉(zhuǎn)起來(lái)的。對(duì)于各種各樣的力，幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中都能看到各種物體，但讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們的作用時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，孩子們未能理解，如彈力、推力、風(fēng)力、浮力，這些倒是很容易理解，還有一些如重力、摩擦力、磁力，這些在老師的引導(dǎo)下，幼兒才能理解。而且在仿編詩(shī)歌時(shí)，由于對(duì)這些力還不是很理解，所以他們想不到要用到這些力的事物。

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