來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-08-15 18:02:00
場(chǎng)景3:性格溫和、一向乖巧的雯雯,自從上了媽媽報(bào)的繪畫(huà)班就開(kāi)始撒謊。有好幾次,明明不是自己的畫(huà),媽媽檢查畫(huà)時(shí),雯雯就把小朋友的畫(huà)當(dāng)自己的給媽媽看。媽媽對(duì)此很是不理解,覺(jué)得自己一直教育孩子要誠(chéng)實(shí)、不撒謊,并且自己和丈夫也從來(lái)沒(méi)有給孩子做這方面的不良示范,孩子之前也一直都很誠(chéng)實(shí)、很聽(tīng)話,怎么會(huì)突然變成這樣呢?
給媽媽的建議:對(duì)待孩子為趨利避害而犯的“錯(cuò)誤”,比如說(shuō)謊以避免媽媽的批評(píng)等,此類(lèi)問(wèn)題表面看來(lái)雖然在孩子,但究其根源卻在于媽媽?zhuān)瑡寢寫(xiě)?yīng)先反思自己是不是對(duì)孩子要求太高、太嚴(yán),是不是過(guò)分看重事情的結(jié)果,致使孩子不得不犯“錯(cuò)誤”。過(guò)高要求的后果,容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理,孩子盡了努力仍得不到父母滿意的回報(bào)時(shí),便會(huì)犯上述“錯(cuò)誤”。如果是這樣,媽媽先作自我批評(píng),才能打動(dòng)孩子的心,引導(dǎo)孩子心悅誠(chéng)服地改正“錯(cuò)誤”。
四、盲目模仿導(dǎo)致的“錯(cuò)誤”
解釋?zhuān)簨胗變旱哪7履芰軓?qiáng),大人的一言一行容易被孩子所吸引、模仿,從而導(dǎo)致“錯(cuò)誤”。
案例:媽媽一回家,就看見(jiàn)客廳地上都是垃圾,亮亮拿著掃把正在掃,可是越掃越亂。媽媽問(wèn):“亮亮你又在淘氣,怎么把垃圾都倒在地上了。”亮亮看見(jiàn)媽媽繃著臉,小聲說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁霂湍愦驋咝l(wèi)生,可是……”
給媽媽的建議:孩子是好心辦了壞事,媽媽千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆优脕y七八糟而打擊孩子的積極性。不妨再給孩子做個(gè)示范,教孩子正確收垃圾的方法,然后讓孩子把地上的垃圾清理干凈。在做家務(wù)的過(guò)程中,媽媽可以讓孩子多參與,做些力所能及的事情,只要孩子樂(lè)于參與,多做幾次,孩子就不會(huì)幫倒忙了。
總之,不管是什么類(lèi)型的錯(cuò)誤,都應(yīng)把錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化成最好的教育資源。父母要少一點(diǎn)訓(xùn)罵與指責(zé),使孩子從“錯(cuò)誤”一步步走向“正確”,在“錯(cuò)誤”中不斷成長(zhǎng)。
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