2018杭州幼升小征文：最走心的幼升小分享

最走心的幼升小分享

　　很感謝家長幫提供這么一個平臺讓我和大家分享一下孩子幼升小的心得體會。

　　對于孩子的教育從他出生就開始籌劃，九個月買了不錯的學(xué)區(qū)房，一心想著就這樣公辦小學(xué)讀下去。十個月開始各種早教課，在上課過程中發(fā)現(xiàn)孩子專注度特別高，運動和協(xié)調(diào)能力都比較突出。小班開始關(guān)注民辦小學(xué)，因為距離的原因，我們只考慮了杭州上海世界外國語小學(xué)和錦繡育才小學(xué)，這是兩所風(fēng)格截然不同的學(xué)校，育才是注重應(yīng)試世外注重綜合素質(zhì)，對于育才我們也信心滿滿，主要為了初中不用再煎熬一遍小升初了，游園會也參加了，主要想著為世外的面試做個預(yù)體驗，育才的家長見面會也是去了的，校長的講話也還是很實在，要用升學(xué)率回饋社會，斟酌了一下還是放棄育才了，不太適合我們對孩子的教育理念。在之前我自己先看了一些學(xué)校，又帶著孩子去看了幾所小學(xué)，錦繡育才、崇文、橄欖樹、育才外國語、綠城育華等等，他比較了幾所學(xué)校還是喜歡世外。

　　因為一心就想上世外所以網(wǎng)報也只報了這一所，面試那天如約而至，準備工作還是比較充分，在一上大班我就做好了孩子的簡歷，簡歷第一頁是孩子的大致情況，第二頁是孩子的獲獎情況。后面有十來頁是孩子的各種證書、獲獎作品，關(guān)于特長興趣的照片（個人感覺這種照片更加直觀，老師翻閱起來也輕松方便）。孩子進場主動拿著簡歷和各種報名材料自己和老師打招呼，交資料，還主動向老師問好，進去之后，家長報告廳開始聽報告。其實校長講的絕大部份內(nèi)容我都知道的，因為我通過網(wǎng)絡(luò)把幾乎所有關(guān)于世外的信息，官網(wǎng)還有校長接受各種媒體的采訪報道，學(xué)校的各種活動視頻都收集起來，對學(xué)校的教育理念師資力量未來發(fā)展趨勢都進行了衡量和比較。

　　學(xué)校的教育理念是要把孩子們培養(yǎng)成具有世界情懷，擁有世界眼中國心的世界小公民。校長在講話中提到，國際化并不意味是國外，中國也是國際化的一部分。報告過程中很能體會出陳校長是一位實干型的一步一個腳印的踏實做教育和真心愛孩子的校長，她的氣質(zhì)深深吸引了我。陳校長曾經(jīng)說過，世外培養(yǎng)出來是具有“站在人群中就能一眼認出來的”氣質(zhì)的孩子，這種氣質(zhì)也讓我深深憧憬。兩個小時以后，孩子出來了，我第一句就問他好不好玩，他說玩的很開心。關(guān)于考題，大家也都有所了解，跳繩，站立體前屈，等待期間看書，iPad做題20道題目，每道題都有時間限制，有音頻讀題，雖然之前有用iPad做過類似的練習(xí)，但這一關(guān)對孩子還是很考驗的，孩子說當時就有對錯提示了，再有跟讀各種語言，有短句有長句，考驗孩子的語言模仿能力，還有看圖說話。

　　本以為時間緊迫不會像往年再進行二面了，但世外的淡定還是讓人敬佩，有著自己的原則。兩天后去二面，估計二面不太有運動的考察，所以我們和孩子都穿得比較正式，注重儀表。同樣的兩位校長負責(zé)親自面試孩子，家長在會議室座談，能夠和家長一起彼此交流實際是個很好的機會，可以了解未來的家長群是怎樣一個群體，被錄取的孩子家長無論言談還是舉止都還很讓人滿意，至少在一定程度上反映了孩子們的素質(zhì)應(yīng)該都還不錯。兩個半小時左右孩子們面試好了，二面絕大部分時間是在圖書館看書，然后校長一個一個問了一些問題，孩子說他一直認真的看書，一頁一頁看的很仔細，看完一本放回原處再拿一本。期間校長問哪個小朋友給大家講個故事，他還主動舉手給小朋友們講了一個故事（平時我沒聽過的），還有根據(jù)詞語造句，外語跟讀。他說還帶著他們?nèi)�參觀了操場。知道被錄取了，孩子很開心，我們覺得孩子還是很在乎有沒有被錄取，這也算他人生的重要一步吧。

　　對于孩子能否錄取，我們還是比較有信心的，孩子在幼兒園各方面都是數(shù)一數(shù)二，各種興趣班的學(xué)習(xí)也都比較突出。我買了三套類似小百花這種幼小銜接的書，孩子也都比較順利的做完了，看圖說話每天晚上要練習(xí)幾個。曾經(jīng)一度自己覺得他的確也算是個牛蛙，但在這一年各種幼升小群混跡江湖，有時候自己也會茫然，因為優(yōu)秀的孩子太多了，每每一比較我的心就開始焦慮，甚至懷疑孩子的程度。有的孩子識字三千，有的孩子跳繩連跳四五百，有的孩子出口成章，有的孩子數(shù)學(xué)天才，各種牛蛙的出現(xiàn)讓我開始懷疑人生。但一句話和一本書改變了我的想法，這句話就是“每個孩子都是一朵美麗的花，總有它綻放的時刻，讓我們靜待花開”，一本書就是《費迪南》，還是小班的時候我的孩子要在幼兒園講個繪本，他一定要選這本書，因為太長了，他又不太識字，我怕他做不到，但還是尊重他的意見，給他放了三四遍音頻，第二天一早又聽了一遍，就去講了。老師發(fā)來視頻，讓我很驚喜，他幾乎全部講下來，一些成語和不常見的詞語都能說出來，繪聲繪色。這是給我震動很大的一次，我們要相信孩子，要讓孩子勇于嘗試，不要替他決定哪個能做到、哪個不能做到。慢慢的，我又從網(wǎng)絡(luò)里的一堆牛蛙中鉆出來，看到了自己孩子的閃光處，對家長來說要永遠相信孩子是最棒的。

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