來源:幼教網(wǎng) 2018-07-27 17:01:45
教育孩子,不同階段家長(zhǎng)扮演不同角色
切記:一個(gè)孩子造型容易,改型難!
1.0-6歲,愛等于陪伴
1.智力的塑造
0-6歲智力發(fā)育最快,
50%的智力在4歲前形成。
聰明不是腦細(xì)胞有多少,而是腦細(xì)胞間的連接有多少。
在某方面刺激多,腦神經(jīng)元較粗,在某方面的智力就發(fā)達(dá)。
2.情感培養(yǎng)
左腦發(fā)達(dá):邏輯思維。
右腦發(fā)達(dá):創(chuàng)造性思維,想象力。
完整的情感才有完整的人格:不要約束太多。
陪他玩,讓他贏
(每贏一次都增加他的自信)。
3.性格的造型
建立概念,知對(duì)錯(cuò)
(6歲之后千萬不能動(dòng)手),把教育放在故事里,少講道理。
習(xí)慣于有求必應(yīng),必致驕橫無禮;
習(xí)慣于有求無應(yīng),必致自卑消極。
孩子的自信和自尊最重要!
6-12歲,愛等于教練
孩子擁有第二個(gè)世界了:學(xué)校!
進(jìn)入群體社會(huì),他感受到群體的力量。表揚(yáng)或批評(píng)都起到暗示教育的作用。
在語言和行為上傳遞愛的信息:愛是最偉大的動(dòng)力。
假如他能感受到愛的陽光和雨露,小樹苗就茁壯成長(zhǎng)。
教練正面暗示的力量很重要:
你怎樣評(píng)價(jià)孩子,孩子就會(huì)變成怎樣;你希望孩子變成怎樣,就怎樣評(píng)價(jià)孩子。
始終傳遞正思維,正語言,正能量。
1.自信養(yǎng)成:
跟著孩子的興趣走,不是為了讓他成名成家。
拇指教育,而不用食指教育!
18歲前要完成2萬次的肯定。
贊美一定要及時(shí)、當(dāng)面。
批評(píng)要在寬松中嚴(yán)肅。
三明治教育:
缺點(diǎn)夾在優(yōu)點(diǎn)中講,批評(píng)夾在希望中講(肯定--但是--相信)。
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