提高幼兒環(huán)境教育

　　一、由淺入深地開展環(huán)境教育，促進幼兒良好環(huán)保行

　　為習慣的養(yǎng)成環(huán)境保護、生態(tài)平衡、節(jié)約能源等概念對于幼兒來說是比較抽象和難以理解的，我們應遵循從近到遠、從小到大、由淺到深地進行環(huán)境教育。如：愛地球教育就從愛幼兒園——愛家鄉(xiāng)——愛祖國這樣逐層滲透；保護環(huán)境的教育就從愛清潔、講衛(wèi)生、愛護花草樹木、愛護公共環(huán)境等方面進行；節(jié)約能源就從愛惜糧食、愛惜學習用品、節(jié)約用水用電、節(jié)約紙張等行為開展教育。這樣從幼兒易于理解且與其生活有密切關(guān)系的內(nèi)容開展環(huán)境教育，能有效地幫助幼兒獲得粗淺的環(huán)保常識，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣。而在日常生活中，教師要重視培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，讓幼兒懂得保護環(huán)境必須從我做起、從小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。

　　二、結(jié)合各領(lǐng)域教學滲透環(huán)境教育，提高幼兒對環(huán)境的認識

　　能力和水平教師應當將豐富的環(huán)境教育內(nèi)容滲透到各領(lǐng)域的教學活動中，全方位、多角度地促進幼兒良好的環(huán)境態(tài)度、環(huán)境認知、環(huán)境行為的養(yǎng)成。1.在實施健康課程中，通過游戲、安全和營養(yǎng)保健教育等，采用講解示范、練習、討論、情景表演等方法滲透環(huán)境教育；通過對幼兒良好的衛(wèi)生習慣、健康的飲食習慣、自我保護能力等方面的培養(yǎng)，提高幼兒的環(huán)保意識。2.語言教育領(lǐng)域有非常豐富的環(huán)境教育資源，如許多散文、故事、兒歌和文學作品，都能讓幼兒獲得粗淺的環(huán)境知識，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境審美觀；通過談話、表演、講述等活動，教育幼兒愛護環(huán)境和激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。3.科學教育與環(huán)境教育有著密不可分的關(guān)系，教師應從感性經(jīng)驗入手，以人與環(huán)境的關(guān)系為主線，通過實驗、觀察、探究等活動，引導幼兒了解周圍環(huán)境、關(guān)愛環(huán)境、探究環(huán)境，掌握粗淺的環(huán)境科學知識。4.通過美術(shù)活動讓幼兒關(guān)注環(huán)境、認識環(huán)境和參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，指導幼兒利用廢舊材料制作玩具和手工，讓幼兒體驗變廢為寶的樂趣；引導幼兒用藝術(shù)形式表達對大自然的熱愛之情以及對美好環(huán)境和美好生活的追求。5.日常中，還可以讓幼兒利用廢舊材料進行游戲活動，如用廢舊紙盒進行建構(gòu)游戲、體育游戲，用廢棄的瓶瓶罐罐做角色游戲材料等等，讓幼兒懂得珍惜資源。

　　三、開展環(huán)境教育專題活動，拓展幼兒的環(huán)境知識

　　開展專題性的環(huán)境教育，能更全面有效地促進幼兒環(huán)境素質(zhì)的形成。1.幼兒園應每學期都有計劃地開展一些主題性的環(huán)境教育活動，例如開展“減少垃圾”的主題活動，通過一些有趣的游戲、小實驗和討論、制作等活動，讓幼兒知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，初步知道循環(huán)再造、廢物利用、物盡其用的好處，從而懂得要保護環(huán)境衛(wèi)生，從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好行為習慣。2.根據(jù)不同的年齡特點，開展不同內(nèi)容深度的環(huán)境專題教育。如大班可以開展“海洋的奧秘”、“昆蟲世界”等主題活動，通過對海洋知識的探索，讓幼兒了解海洋是生命的搖籃、生物資源的寶庫，懂得保護海洋、保護水資源的重要性；知道昆蟲與人類的關(guān)系，學習區(qū)分益蟲和害蟲，懂得保護環(huán)境衛(wèi)生，消滅害蟲。中班可以開展“我愛樹木”、“有趣的動物世界”等主題活動，初步了解動植物與人類相互依存的關(guān)系，積極參與植樹造林活動，愛護動物，不濫殺和捕捉野生和珍稀動物，保持生態(tài)平衡。小班開展“繽紛的彩色世界”主題活動，讓幼兒感受多彩的生活是美好的，知道減少環(huán)境污染、保護環(huán)境的重要性。3.結(jié)合環(huán)境紀念日開展相關(guān)的主題活動，如開展“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等專題活動，通過這些有意義的環(huán)境專題活動，使幼兒形成良好的環(huán)境態(tài)度、積極的環(huán)境行為，為塑造綠色的心靈奠定良好的基礎(chǔ)。

　　四、充分利用家庭教育資源，實施互動式的環(huán)境教育

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應通過各種途徑，廣泛向家長宣傳環(huán)保信息與知識，加強家園聯(lián)系與溝通，讓家長充分認識到環(huán)境教育與幼兒良好素質(zhì)培養(yǎng)的必然聯(lián)系。倡導家長帶頭做到：督促幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水用電的良好行為習慣；陪伴幼兒看一些環(huán)保的專題片，并作適當?shù)闹v解和引導；帶幼兒到公共場所認識與環(huán)保有關(guān)的宣傳標語；帶幼兒購物時要以身作則使用環(huán)保購物袋等，使幼兒在耳濡目染中逐步把外部的經(jīng)驗化成自覺的行為。此外，還可以讓家長在參與資源回收活動，與孩子一起利用廢舊物品制作玩具等活動中不斷提高環(huán)保意識。鼓勵家長多帶孩子到大自然去領(lǐng)略優(yōu)美風景帶來的愉悅，知道愛護自然環(huán)境、珍惜自然環(huán)境的重要性。家園一致的互動式教育，能使環(huán)境教育事半功倍。

　　五、做好環(huán)境教育宣傳工作，深化環(huán)境教育內(nèi)涵

　　環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護工作起著先導、基礎(chǔ)、推進和監(jiān)督作用。1.環(huán)境教育宣傳經(jīng)�；�。教師應經(jīng)常向孩子以及家長宣傳環(huán)境保護的信息和知識；幼兒園應開辟“環(huán)保天地”專欄，廣泛宣傳環(huán)境保護知識。2.環(huán)境教育宣傳多元化。除了利用宣傳窗作宣傳外，我們還可以通過圖、文、聲、像等手段加強對幼兒的環(huán)境宣傳教育；向家長派發(fā)“愛護環(huán)境，同創(chuàng)綠色家園”倡議書；組織幼兒創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳海報，帶孩子到社區(qū)去宣傳環(huán)保；開展“親子同創(chuàng)環(huán)�？谔�”活動，讓家長和孩子一起創(chuàng)作一些環(huán)�？谔栠M行宣傳；還可以進行環(huán)保服裝制作和表演、環(huán)保繪畫比賽、環(huán)保知識競賽等等一系列的活動，充分發(fā)揮環(huán)境教育的輻射作用：一個孩子輻射一個家庭，一個家庭輻射一個社區(qū)，把環(huán)境教育宣傳工作推向更廣更深。環(huán)境教育與幼兒素質(zhì)教育息息相關(guān)，“保護環(huán)境，拯救地球”，是我們?nèi)祟惞餐�的責任，愿廣大的幼教工作者都承擔起培育綠色小公民的光榮重責，培育出具有良好環(huán)境素質(zhì)的世界未來的主人，為地球締造出綠色的明天！

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