來源:幼教網(wǎng) 2018-07-13 14:16:00
【摘 要】《幼兒園教育指導綱要》在科學領域明確指出:應在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類的關系,從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。經(jīng)過多年的環(huán)境教育實踐,我總結了一些經(jīng)驗,對環(huán)境教育有了新的認識。一、營造環(huán)境教育氛圍。二、在日常生活中對幼兒進行環(huán)境教育。三,充分利用身邊資源,保護生態(tài)環(huán)境。四、設計主題活動,激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。五、進行家園合作,強化環(huán)保行為。
《幼兒園教育指導綱要》在科學領域明確指出 :應在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類的關系,從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
在幼兒成長的關鍵期,及時對幼兒進行環(huán)境教育,使他們懂得保護地球,就是保護人類自己的道理,幫助他們樹立與自然和諧相處的綠色文明意識,并使之成為天性的一部分,從而逐步養(yǎng)成自覺保護周圍環(huán)境的習慣。
經(jīng)過多年的環(huán)境教育實踐,我總結了一些經(jīng)驗,對環(huán)境教育有了新的認識。
一、營造環(huán)境教育氛圍
幼兒對周圍環(huán)境的認識是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)的。我積極為幼兒營造環(huán)境教育氛圍,在幼兒園四周開辟種植園地,讓幼兒觀察種子生長發(fā)育需要的條件,感知植物生長與環(huán)境的關系 ;在教室,設置了自然角,幼兒將自己帶來的植物悉心照顧,并做好觀察記錄 ;垃圾筒分為可再生垃圾和不可再生垃圾,幼兒學習垃圾分類,培養(yǎng)了環(huán)保意識;利用空間,墻面,設計以環(huán)保為主題的內(nèi)容,以及在各個角落貼上環(huán)保指示語,如 :在盥洗室水龍頭旁我們貼上了“請節(jié)約用水”,在垃圾筒旁邊貼上了“請不要亂扔垃圾”等標語,隨時提醒了幼兒,逐步養(yǎng)成好習慣。
二、在日常生活中對幼兒進行環(huán)境教育
對幼兒進行環(huán)境保護意識的培養(yǎng),可以貫穿于幼兒的日常生活中。人的行為是一種不斷重復和強化、由不自覺轉化為自覺行為的過程。在這一過程中,無時無刻不與環(huán)境發(fā)生著聯(lián)系。在日常生活中,我抓住各種機會開展環(huán)保教育。如洗手時,我教育孩子要節(jié)約用水,保護水資源,學會洗完手關緊水龍頭等 ;吃飯時要愛惜糧食,不掉飯菜 ;散步游玩時,則教育幼兒不踐踏草地,不摘花、不攀搖小樹,不亂扔果皮、紙屑,看見地上有垃圾要撿起來放進垃圾箱里。每當發(fā)現(xiàn)孩子有錯誤行為時及時制止,幫孩子分析錯在哪里,從而使幼兒的環(huán)保意識不斷增強,從小就養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。步步高論文發(fā)表網(wǎng),勵志打造論文范文格式最完整、教育教學職稱論文范文最詳盡的論文資源網(wǎng)站。為廣大需要職稱評定,基礎教育論文快速寫作的客戶提供有效參考。
三、充分利用身邊資源,保護生態(tài)環(huán)境
我們積極引導幼兒利用身邊廢舊物品進行創(chuàng)造,讓幼兒通過自己動手感受創(chuàng)造的樂趣,為此在班內(nèi)建立了廢品回收箱,發(fā)動家長和幼兒共同收集廢舊物品。如何使這些廢舊物品成為可利用資源呢?
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