來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-07-06 10:23:45
三、嘗試錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造解決問(wèn)題的方法。
側(cè)身鉆是中班體育內(nèi)容之一,在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,一般是教師講解動(dòng)作要領(lǐng),然后示范給幼兒看,接下來(lái)是幼兒模仿、練習(xí)、鞏固。在這里幼兒是被動(dòng)學(xué)習(xí)的,要真正使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,充分發(fā)揮其創(chuàng)造性,就應(yīng)允許幼兒自主探索嘗試錯(cuò)誤,在探索中尋找發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造解決問(wèn)題的方法。
同樣是學(xué)習(xí)側(cè)身站,教師不示范,也不用告訴幼兒動(dòng)作要領(lǐng),而是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情境和探索的氛圍:用較低的拱形門當(dāng)作山洞,在洞口掛一串小鈴,請(qǐng)小朋友當(dāng)偵察員,“想一想,用怎樣的辦法鉆過(guò)山洞?還不能碰響小鈴。”幼兒躍躍欲試,主動(dòng)嘗試各種辦法鉆山洞,有的幼兒正面鉆,不小心碰到洞口小鈴,此辦法失。挥械挠變河脗(cè)身鉆,但由于沒(méi)有掌握好兩腳重心的移動(dòng),動(dòng)作也以失敗而告終。終于,有個(gè)幼兒先低頭,再側(cè)身,小心翼翼的鉆過(guò)去了,沒(méi)有碰響洞口的小玲。這時(shí),孩子高興的表情洋溢在小臉上,他自豪的挺起了胸,昂起了頭。別的孩子也依次的鉆了過(guò)去。這時(shí),教師鼓勵(lì)他們還有別的方法可以鉆過(guò)去嗎?孩子的積極性又被調(diào)動(dòng)起來(lái)了!
總之,教師要相信幼兒的潛能,尊重他們的創(chuàng)造,發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步,肯定他們的成績(jī)……讓他們?cè)谟淇斓挠螒蛑,笑得更燦爛,唱得更動(dòng)聽(tīng),真正成為快樂(lè)的小天使!
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